2025年幼儿园园本培训工作计划(通用6篇).pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

幼儿园园本培训工作计划(通用6篇)

幼儿园园本培训工作计划1

为了加强《3-6周岁儿童研究与发展指南》的研究，推进

我园教师园本培训工作，引导教师在教中研，在研中思，在思

中得，促进教师的专业成长，根据上级主管部门对教师园本培

训提出的要求，结合本园实际特制定本学期的培训方案：

一、指导思想

坚持以师德建设为中心，以促进教师专业发展为目标，以

研究贯彻十八四中大精神为动力，以现代化教育观念为指导，

以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，注重教师教育观念的

转变与更新，突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂

教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学

实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解，营造良好

的研讨氛围。努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、

充满活力的教师队伍。

二、教师队伍情况分析

我园是一所省一级幼儿园，现在编在园教职工35人。幼

儿园中学高级教师2人，幼儿园高级教师18人。幼一14人，

本科学历27人，专科7人。市教坛中坚1人，市骨干教师3

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

人，县教坛中坚2人，县教坛新秀4人，县骨干教师2人。最

近几年，幼儿园教师的流动较频繁，名优资源偏科，新增的力

量不足。调动老师的工作热情，激发骨干教师的潜能是重中之

重，在教育教学、课题研究等方面有待提高和挖掘，要以省级、

市级的教坛新秀、学科带头人等为奋斗目标，提高幼儿园的办

园品质。

3、培训方针

1．进一步提升教师师德修养，完善教师心理品质，使之

成为师德高尚、心理健康、德艺双馨的一代良师。

2．进一步促进教师更育观念，更新知识结构和能力结构，

掌握现代教育技术，使之具有综合教育能力和锐意创新能力，

符合创育和素质教育的要求。

3．进一步提高教师理论功底和科研能力，开展教师的个

性特长，使之具有鲜明的教育教学个性，并构成本人的教育教

学风格和特色，成为学科骨干。

4．逐步构建“研训一体”的培训模式，构成园本培训体系，

树立园本培训机制，使园本培训逐步科学化、标准化、系列化。

措施：

（一）开展师德培训，以德聚才，弘扬团队精神

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

1.用爱心传播爱心、用微笑传播微笑、用责任传播责任、

用创新传播创新从而加强教师职业道德规范和师德规范的熏陶，

不断提升教师的个人涵养和心理素质，弘扬教师团队协作、奋

发向上的团队精神。

2.组织《我是一位孩子王》师德小故事系列活动，为人师

表，突出模范，以高尚的人格感染教育孩子、以良好的职业形

象赢得社会的尊重。

（二）开展园本教研，实现教师专业上的共同成长

1.开展形式多样的研究会商。如进修培训、火伴观察对话、

专题会商、公开课教学观摩、、、经验交流会、师徒协作等，

搭建起“对话—协作—同享”的发展平台。

2.落实幼儿园课堂三部曲“备课、上课和活动反思”，以园

本培训为载体，以集体备课活动为形式，提升教师的文本解读

水平。

3.结合后勤岗位工作实际,开展后勤教师专题培训。根据各

自岗位的特点，总结、探索、创新工作经验与方法，并与大家