长方形与正方形周长计算方法探究与教学实践.pdfVIP

长方形和正方形的周长

教学内容：第41页例3和“试一试”。

目标：

1.探索长方形和正方形周长的计算过程，并掌握长方形和正方

形周长的计算方法。

2.通过观察、测量和计算等活动，在获得直观经验的同时发展

空间观念。

3.在学习活动中体会现实生活里的数学，发展对数学的，

培养交往、合作和探究的意识与能力。

教学重、难点：掌握长方形和正方形周长的计算方法。

教具和学具准备：挂图

教学过程：

一、创设情境，提出问题。

1.，打篮球吗？一定很熟悉篮球场吧！

2.出示第41页例题，让学生仔细观察。提问：从图中你知

道了什么？（篮球场是长方形的，长28米，宽15米。）

请你提出数学问题。篮球场的周长时多少？

二、自主探索，解决问题。

1.教学例题

（1）提问：篮球场形状？请篮球场的周长？怎样才能

计算出这个篮球场的周长？

（2）自己动手算一算。

Perimeterofrectangleand

square

Teachingcontent:Example3and“Tryit”onpage41ofthe

textbook.

son

objectives:

1.Explorethecalculationprocessoftheperimeterofrectang

andsquares,andmasterthecalculationmethodsoftheperimetersof

rectangandsquares.

2.Developspatialconceptswhilegainingintuitiveexperience

throughactivitiessuchasobservation,measurement,andcalculation.

3.Experiencemathematicsinreallifethroughlearningactivities,

developinterestinmathematics,andcultivateawarenessandabilities

ofcommunication,cooperationandinquiry.

Themostimportantanddifficultpartofteachingistomasterthe

calculationmethodsoftheperimeterofrectangandsquares.

Preparationofteachingand

learningaids:wallcharts

Teaching

process:

1.Createsituationsandask

questions.

1.Students,doyoulikeyingbasketball?Youmustbefamiliar

withthebasketballcourt!2.Showtheexamplequestiononpage

41ofthetextbookandletthestudentsobservecarefully.

Question:Whatdoyouknowfromthepicture?(Thebasketball

courtisrectangular,28meterslongand15meterswide.)Please

askmathematicalquestions.Whatisthecircum