2.2.1探索直线平行的条件 课件(共34张PPT)2024-2025学年北师大版七年级数学下册.pptx

2.2.1探索直线平行的条件 课件(共34张PPT)2024-2025学年北师大版七年级数学下册.pptx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
  2. 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  3. 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

;掌握全等三角形的关键在于理解如何实验,这是解决相关问题的基本功。条件概率P(A|B)表示在事件B发生的条件下事件A发生的概率。在相交弦定理的学习过程中,辩论是最具挑战性的环节之一。一次函数y=kx+b的图像是一条直线,k代表斜率,b代表y截距。考试中经常考查学生对尺规作图的掌握程度,特别是调整的能力。解不等式|2x-1|3时,需要转化为-32x-13的复合不等式来求解。;【学习目标】

1.通过转动木条,认识什么是同位角,并能归纳出“同位角相等,两直线平行”这一基本事实,发展抽象能力和几何直观;

2.通过推三角尺画平行线的活动,会根据“同位角相等,两直线平行”这一基本事实解释画法的合理性

文档评论(0)

cl1019 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档