2025年三年级下册语文复习教案.pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

三年级下册语文复习教案

语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深刻

的，学生对语文材料的感受和理解又往往是多元的。为了大家学习方

便，本店铺特地准备了三年级下册语文复习教案5篇，希望可以帮助

大家，欢迎借鉴学习!

三年级下册语文复习教案1

学习目标1.会认11个生字，会写12个生字。

2.熟读课文，了解课文内容。

学习重点学习本课生字词，熟读课文，感知课文大意。

学前准备1.预习课文，认读生字。(学生)

2.制作多媒体课件。(教师)

教学环节

一、谈话导入，揭示课文。(用时：5分钟)

1.教师拿出课本和各种作业本，提问：这是用什么做的?

2.小结，揭题。

这一张张纸是谁发明的?是怎样发明的?今天我们就来了解一下。

3.板书课题。

1.学生交流回答：课本、作业本是用纸做的。

2.小组讨论交流对纸的了解。

3.齐读课题。

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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

二、初读课文，认读生字。(用时：15分钟)

1.要求学生自读课文，按要求自学生字词。

2.课件出示本课词语，引导学生认读词语。

3.再读课文，了解文章大意。

1.学生自读课文，自学生字词。注意“携、累”的读音。

2.掌握多音字“累”和“鲜”。

3.认读词语。

4.再读课文，概括文章的主要内容。

1.读拼音写词语。

wěidàjìlù

()()

bǎocúnōuzhōu

()()

jīnɡyànshèhuì

()()

三、自主探究2、3自然段。(用时：15分钟)

1.引导学生自读课文第2、3自然段，了解人类记录文字的方式

的演变。

2.再读第2、3自然段，说说这些文字记录方式的缺点。

3.与我们现在用的纸张进行比较。

板书：竹片、木头→笨重

帛→价钱太贵

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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

麻→粗糙1.根据课文内容总结出人类记录文字的方式的演变过

程。

纸发明以前，我们的祖先把文字刻在龟甲、兽骨上或铸刻在青铜

器上;后来，又把文字刻在竹片和木片上，并用绳子穿起来，就成了

一册书;再后来，把字写在蚕丝织成的帛上。西汉时代，用麻造纸。

2.小组讨论交流这些书、纸的缺点。2.按课文顺序列举祖先记

录文字的方式的演变。

龟甲和兽骨→()→()→()

四、总结巩固。(用时：5分钟)

1.课件出示书和纸