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劳动教育融入风景园林教学与考核策略
前言
风景园林是一个跨学科的综合性学科，涉及到的知识领域包括生态学、建筑学、园艺学、环境艺术等。在教学过程中，劳动教育的融入可以通过跨学科合作来实现。通过组织跨学科的团队合作，学生能够从多个专业角度共同参与项目实施，提升综合实践能力。这种合作模式能够促使学生在实际劳动中学会如何与其他专业背景的同学合作，培养他们的沟通协调能力和团队合作精神，同时也能让学生更全面地了解风景园林设计与施工过程中的多样化需求。
劳动教育要求学生在实践中承担一定的责任，从项目的前期设计、现场施工到后期的管理维护，每个环节都需要学生投入
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