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牡丹江市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库(浓缩500题)含答案详解(典型题).docx

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牡丹江市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库(浓缩500题)

第一部分单选题(400题)

1、导游:旅行社:行程()

A.职员:公司:总结

B.演员:剧院:表演

C.教师:学校:大纲

D.司机:车队:驾照

【答案】:C

【解析】导游属于旅行社员工,会依据行程带领游客游览观光;教师属于学校员工,会按照大纲进行授课。

2、某学校有800名学生,其中600名学生参加了体育活动,500名学生参加了文艺活动,且400名学生两个活动都参加了。问有多少名学生两个活动都没参加?

A.100

B.200

C.300

D.400

【答案】:B

【解析】使用集合的交集和并集公式,设参加体育活动的学生集合为A,参加文艺活动的学生集合为B,则A∪B表示参加至少一个活动的学生数,A∩B表示参加两个活动的学生数。根据题目,A=600,B=500,A∩B=400。参加至少一个活动的学生数为A∪B=A+B-A∩B=600+500-400=700。两个活动都没参加的学生数为800-700=100。

3、具备对系统进行全面管理的技能,这体现了管理的()。

A.技术技能

B.人际技能

C.概念技能

D.学习技能

【答案】:C

【解析】管理技能通常分为技术技能、人际技能和概念技能。技术技能是指使用某一专业领域内有关的工作程序、技术和知识来完成组织任务的能力。人际技能是指与处理人际关系有关的技能,即理解、激励他人并与他人共事的能力。概念技能是指综观全局、认清为什么要做某事的能力,也就是洞察企业与环境相互影响之复杂性的能力,具有系统的全面管理技能属于能够从整体角度进行规划和把控,这体现的就是概念技能。而学习技能不属于管理技能的常见分类。所以答案应选概念技能。

4、一个集合包含所有正数,另一个集合包含所有负数,那么这两个集合的交集是?

A.空集

B.所有正数

C.所有负数

D.所有数

【答案】:A

【解析】正数和负数的交集是空集。

5、荷马史诗的考古印证主要有哪些发现?

A.荷马史诗的真实性

B.荷马史诗的历史背景

C.荷马史诗的文化价值

D.以上都是

【答案】:D

【解析】荷马史诗的考古印证主要有荷马史诗的真实性、历史背景和文化价值。

6、一个整数除以9的余数是7,那么这个整数除以18的余数可能是多少?

A.7

B.13

C.16

D.17

【答案】:A

【解析】如果一个整数除以9的余数是7,那么可以表示为9k+7,其中k是整数。当这个数除以18时,可以写成18m+n,其中n是余数。因为9k+7=18m+n,所以n=7,即除以18的余数是7。

7、数列2,5,9,14,20,...的下一个数是多少?

A.25

B.26

C.27

D.28

【答案】:B

【解析】这是一个和数列,每个数是前一个数加上递增的自然数。20+7=27,但题目要求的是下一个数,所以是26。

8、如果一项工程需要10个人工作10天才能完成,那么5个人需要多少天才能完成?

A.20天

B.10天

C.5天

D.15天

【答案】:A

【解析】工作量与工作人数成反比,工作人数减少一半,所需时间增加一倍。

9、一个长方体被一个对角线平面斜切,截面是什么形状?

A.正方形

B.长方形

C.梯形

D.六边形

【答案】:D.六边形

【解析】当一个长方体被一个对角线平面斜切时,截面会形成一个六边形。

10、观察数列0.5,1.0,1.5,2.0,2.5,请问下一个数是多少?

A.3.0

B.3.2

C.3.5

D.4.0

【答案】:C.3.5

【解析】数列的差值为0.5,所以下一个数是2.5+0.5=3.0。

11、尽管战国时期社会局势动荡不安,但该时期在经济方面较为富足、文化领域十分昌盛,足以使其在五千年的历史长河中占据显著地位。那么,战国时期在思想文化上的表现是()。

A.礼仪教化

B.甲骨文的出现

C.百家争鸣

D.私学的出现

【答案】:C

【解析】战国时期在经济富足、文化昌盛的背景下,思想文化领域呈现出独特的景象。礼仪教化主要源于西周的礼乐制度,目的是通过礼仪规范和道德教育来维护社会秩序和等级制度,并非战国时期思想文化的主要表现。甲骨文是中国商朝时期刻写在龟甲和兽骨上的文字,是已知最早的成熟汉字,它主要反映的是商朝的文化和社会情况,与战国时期时间不符。百家争鸣是指战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。当时社会处于大变革时期,各学派代表人物纷纷著书立说,提出各种政治主张和治国方略,相互争论和交流,形成了思想文化繁荣的景象,这正是战国时期在思想文化上的典型表现。私学的出现可以追溯到春秋时期,孔子是创办私学的代表人物,打破了官府对教育的垄断。

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