原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
第3课秦统一多民族封建国家的建立
【课标要求】
1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义；
2.通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃原因。
【学习目标】
1.引入大量史料学习秦统一条件和秦的暴政，，通过史料实证来培养学生论从史出的学科
精神
2.通过地图进行秦灭六国的教学，逐渐强化学生的时空观念
3.通过对秦一、秦加强统一的史实以及秦亡于暴政的认知过程，培养其历史解统释，即客观
辩证分析历史事件能力。
4.通过对秦统一的深远意义的认知，提升统一是中国历史发展的主流，从而加深学生维护国
家统一的爱国主义情怀。
【学习重难点】
重点：秦统一及巩固统一的历史意义，秦朝迅速崩溃的原因
难点：秦统一对中华民族的深远意义
【学习过程】
一、秦的统一
（一）.秦统一的条件
（秦）其固塞险，形势便，山林川谷美，天材之利多，是形胜也。入境，…都邑官府，其百
吏肃然莫不恭俭、敦敬、忠信而不楛（恶劣）。观其士大夫，出于公门，归于其家，无有私
事也。不比周，不朋党，倜然莫不明通而公也。——《荀子·强国》
总结秦实现统一的条件有哪些。
1.地理位置优越；物质基础雄厚；
2.数代秦王励精图治；
3.吏治清明；网罗天下英才；
4.商鞅变法后，国家强盛。
5.经济受见到阻碍；
6.人民渴望统一等。
1
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
（二）灭六国、秦统一
（二）
（三）
（四）
（五）
1.公元前230-前221年，秦灭
六国
2.征服南方越族地区，并加强
了对云、贵一带西南夷的控制
3.北击游牧民族匈奴的进攻，修筑了万里长城。
（三）巩固统一的措施及影响
1皇帝制
王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为“制”，令为“诏”，
自称曰“朕”。……朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。
——《资治通鉴》
并颁布制书说：“君王死后依据他生前的行为确定谥号，这是儿子议论父亲，臣子议论君王，
实在不应该。从今以后，废除为帝王上谥号的制度。称为始皇帝，后继者以序数计数，称
为二世皇帝、三世皇帝，以至万世，无穷尽地传下去。”司马迁《史记秦始皇本纪》有详
细记载：通过秦王与大臣间（丞相王绾、御史大夫冯劫、廷尉李斯）的争论，最终采用了皇
帝称号。
特点：皇帝独尊；皇位世袭
天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。
文档评论（0）