滁州市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）附答案详解（完整版）.docxVIP

滁州市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）

第一部分单选题(400题)

1、依据《江西省城市居民最低生活保障办法》规定，最低生活保障对象持（），于规定的时间、地点领取最低生活保障金。

A.居民身份证、《城市居民最低生活保障金领取证》

B.户口簿、家庭收入证明

C.居民身份证、伤残证

D.劳动就业状况证明、婚姻状况证明

【答案】：A

【解析】领取最低生活保障金需要能证明身份以及证明具备领取资格的凭证。居民身份证可以证明个人身份，《城市居民最低生活保障金领取证》能证明持证人是符合规定的最低生活保障对象，凭借这两个证件可以在规定的时间、地点领取最低生活保障金。户口簿主要用于证明家庭户籍信息，家庭收入证明是申请最低生活保障时所需材料，并非领取保障金的凭证；伤残证是证明伤残情况的证件，与领取最低生活保障金的直接关联不大；劳动就业状况证明和婚姻状况证明一般也是在申请过程中可能用到的材料，不是领取保障金必备的证件。所以应凭居民身份证、《城市居民最低生活保障金领取证》领取最低生活保障金。

2、一列火车长80米，以每秒35米的速度通过一座长350米的桥，需要多少时间？

A.7秒

B.9秒

C.11秒

D.13秒

【答案】：B

【解析】火车通过桥的总路程是火车长度加上桥的长度，即430米。火车的速度是每秒35米，所以通过桥的时间是430米除以35米/秒，等于12.29秒，即9秒（四舍五入）。

3、近年来，平板电脑的销量呈持续下跌态势，并逐步被大屏手机所取代。这是因为（）。

A.功用提升的商品一定供不应求

B.商品的功用会影响消费者选购

C.功用不同的商品可以相互替代

D.商品的功用会因替代品出现而变化

【答案】：B

【解析】该题探讨平板电脑销量下跌被大屏手机替代的原因。从经济学原理看，商品功用对消费者的选购行为有重要影响。当出现功用更符合消费者需求的商品时，原商品的市场需求就会受到影响。平板电脑销量持续下跌并逐渐被大屏手机替代，是因为大屏手机在某些方面的功用更能满足消费者的需求，这体现了商品的功用会影响消费者选购。“功用提升的商品一定供不应求”说法过于绝对，市场供求关系是复杂的，受多种因素影响，功用提升不一定就会供不应求。“功用不同的商品可以相互替代”表述不准确，通常是功用相似的商品才可能相互替代，平板电脑和大屏手机是在功能上有相似性才会出现替代现象。“商品的功用会因替代品出现而变化”说法错误，商品的功用是由其自身属性决定的，不会因为替代品的出现而改变。综上，正确原因是商品的功用会影响消费者选购。

4、疫情防控期间，黄某在网络上发布售卖口罩的虚假信息，宣称有大量现货口罩可供出售，并以收取预付款为由，从买家处获取共计十万元人民币。之后，黄某将买家微信拉黑并失去联系。上述案例中，黄某的行为构成（）。

A.诈骗罪

B.非法经营罪

C.敲诈勒索罪

D.生产、销售伪劣产品罪

【答案】：A

【解析】此案例中行为构成的罪名，需依据各项罪名的构成要件来分析判断。行为人以非法占有为目的，用虚构事实或者隐瞒真相的方法，骗取数额较大的公私财物的行为构成诈骗罪。案例中，黄某在网上发布出售口罩的虚假信息，谎称有大量现货口罩可以出售，以预付款名义收取买家十万元后将买家微信拉黑并失联，其行为是通过虚构有口罩可卖的事实，使买家陷入错误认识而支付款项，最终非法占有买家财物，符合诈骗罪的构成要件。非法经营罪是指未经许可经营专营、专卖物品或其他限制买卖的物品，买卖进出口许可证、进出口原产地证明以及其他法律、行政法规规定的经营许可证或者批准文件，以及从事其他非法经营活动，扰乱市场秩序，情节严重的行为。案例中未体现黄某有违反国家规定的非法经营行为特征，故不构成此罪。敲诈勒索罪是指以非法占有为目的，对被害人使用威胁或要挟的方法，强行索要公私财物的行为。案例中并未出现黄某对买家使用威胁或要挟方法强行索要财物的情节，所以不构成此罪。生产、销售伪劣产品罪是指生产者、销售者在产品中掺杂、掺假，以假充真，以次充好或者以不合格产品冒充合格产品，销售金额达5万元以上的行为。此案例重点在于黄某虚构销售信息骗取钱财，而非生产、销售伪劣产品，所以不构成此罪。综上所述，黄某的行为构成诈骗罪。

5、第三段中的画横线②处，应填入的主语为（）。

A.我厅

B.我司

C.我部

D.我部领导

【答案】：C

【解析】题目询问第三段画横线②处应填入的主语。由于没有提供具体文本内容，我们只能从给出的选项特点来进行一定分析。“我厅”通常是省级政府部门的一种称呼，比如卫生健康厅等；“我司”一般用于企业或者公司的表述中；“我部”在行政体系中常用于国家层面的部委等机构；“我部领导”强调的是领导个体或群体。要确定横线处应填入的主语，关键在于结合文本的主体、语境等信息。如