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邢台市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库(浓缩500题)附答案详解(综合题).docx

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邢台市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库(浓缩500题)

第一部分单选题(400题)

1、一个数列的前三项是1,1,2,这个数列的下一个数是什么?

A.3

B.4

C.5

D.6

【答案】:A

【解析】这个数列的规律是每一项等于前两项之和,所以下一个数是1+2=3。

2、某单位员工李某的月工资为10000元,按照当地规定,个人缴纳医疗保险的比例为2%。李某每月需要缴纳多少医疗保险?

A.200元

B.300元

C.400元

D.500元

【答案】:A

【解析】个人缴纳医疗保险的比例为2%,所以李某每月需要缴纳的医疗保险为10000元*2%=200元。

3、0,8,64,216,(),1000。

A.512

B.343

C.361

D.324

【答案】:A

【解析】0对应的数值是03,8对应的数值是23,64对应的数值是43,216对应的数值是63,1000对应的数值是103;数列的第n项的表达式为(2n-2)3(n为正整数1,2,…);那么所填数字为83,结果是512。

4、农民工市民化进程是在工业化和城镇化推动下,促使广大农村居民转变为城市市民的过程。然而,农民工与城市主流社会和文化存在疏离,形成了农民工的“文化孤岛”现象。要解决农民工的“文化孤岛”问题,必须()。

A.大力发展公益性文化事业

B.遵循各民族文化一律平等原则

C.用城市文化改变农村文化

D.大力弘扬社会主义核心价值观

【答案】:A

【解析】农民工“文化孤岛”问题是由于农民工与城市主流社会、文化相疏离导致的。解决该问题,关键在于为农民工提供丰富且适宜的文化资源和文化服务,以促进他们更好地融入城市文化。大力发展公益性文化事业能够为包括农民工在内的广大群众提供公共文化服务,保障人民基本文化权益。通过建设图书馆、文化馆、文化广场等文化基础设施,组织各类文化活动等方式,为农民工营造良好的文化氛围,使他们有更多机会接触和参与城市文化生活,从而缩小与城市主流文化的差距,有效解决“文化孤岛”问题。遵循各民族文化一律平等原则主要是针对不同民族文化之间的关系而言,与解决农民工“文化孤岛”这一特定群体的文化融入问题并无直接关联。用城市文化改变农村文化这种做法是不恰当的,农村文化有其自身的特色和价值,不能简单地用城市文化去替代,而且这种做法也不利于文化的多样性发展,无法从根本上解决农民工的文化融入问题。大力弘扬社会主义核心价值观对于提升整个社会的思想道德水平和精神文明程度具有重要意义,但它并不能直接针对农民工“文化孤岛”这一具体问题,缺乏对农民工文化融入城市的具体支持和引导。综上所述,解决农民工的“文化孤岛”问题,必须大力发展公益性文化事业。

5、一个数翻番后再除以2等于10,原来的数是多少?

A.5

B.10

C.15

D.20

【答案】:B

【解析】设原来的数为x,翻番后再除以2等于10,即(2x)/2=10,解得x=10。

6、一艘船在静水中的速度为每小时11公里,水流速度为每小时3公里。这艘船顺流航行downstream4小时,逆流航行upstream4小时,那么这艘船总共行驶了多少公里?

A.44公里

B.56公里

C.68公里

D.80公里

【答案】:B

【解析】顺流速度为14公里/小时,逆流速度为8公里/小时。顺流航行4小时行驶56公里,逆流航行4小时行驶32公里,总共行驶88公里。

7、法显西行的主要目的是什么?

A.传播佛教

B.寻找佛经

C.观察西域文化

D.以上都是

【答案】:D

【解析】法显西行的主要目的是传播佛教、寻找佛经和观察西域文化。

8、因在高铁列车上霸占女士座位而被网友戏称为“高铁霸座男”的孙某被列入“严重失信人黑名单”,并被限制乘坐所有火车席别的列车180天。这一事件启示我们()。①公民应合理行使权利②要坚持公民权利与义务相统一③履行义务是实现公民利益的途径④要将其他公民权利置于首位

A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

【答案】:A

【解析】孙某霸占女士座位这一行为是不合理行使自身权利且未履行相应义务的体现。“高铁霸座男”孙某被列入“严重失信人黑名单”并被限制乘坐火车,这一事件对我们有重要启示。公民在行使权利时应遵循合理性原则,不能超越法律和道德的界限。同时,公民的权利和义务是相辅相成、不可分割的。公民在享受权利的同时,必须履行相应的义务,做到权利与义务相统一。所以公民应合理性地行使权利以及要坚持公民的权利与义务相统一的观点是正确的。履行义务是公民应尽的责任,但不能简单地说履行义务就是实现公民利益的途径,实现公民利益是多种因素共同作用的结果,该表述不准确。公民在处理与他人关系时,应尊重他人权利,但把其他公民的权利放在第一位的说法

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