金色草地〉说课稿核心要素提炼.pdfVIP

《金色的草地》说课稿

一、材

《金色的草地》是统编小学语文三年级上册第五单元的一篇精读课文，讲述的是生活

在乡下两个小朋友的故事。课文先讲兄弟两个在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、

尽情玩耍的情景，使我们真切地感受到了大自然带给他们的快乐。课文接着写了“我”无意中

发现草地的颜色在不同的时间是不一样的；再仔细观察，又发现了草地颜色变化的。最后

作者总结全文，可爱的草地和有趣的蒲公英给他们生活带来了快乐，还给他们带来了探索发现

的喜悦。

课文描写“我”和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节生动，使人不由自主地

产生会心的微笑；课文结尾以孩子的眼光和心理，用拟人的修辞手法，形象地讲了蒲公英颜色

昼夜发生的变化及进一步抒发了自己对蒲公英的喜爱之情。本文语言优美平实，内容也较简单，

是激发学生热爱大自然，体验“美”的好。

这篇课文意境优美，语言生动活泼，富有童真童趣。课文不仅为我们再现了俄罗斯乡下金

色草地的神奇和美丽，让我们体会到大自然带给孩子们生活的快乐，而且还向孩子们渗透了观

察、了解自然的意识和方法。

二、说学情

由于本课是一篇精读课文，学习是“怎样留心观察周围的事物”。三年级的学生，已

经具备了一些的对课文内容初步的感悟能力，遇到疑问也有了一些初步的理解分析能力，但是

学生自觉性还需加强，课堂上自读自悟时，老师需要加强指导。

三、学目标

1.认识“蒲、英”等6个生字，会写课后“蒲、英、盛、耍”等13个生字，正确读写“盛

开、玩耍、一本正经”等；

2.正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种方式理解文中的重点；让学生在感情朗

读、表演、交流中体会、感悟语言文字，读懂课文内容，体会并描述“我”和弟弟在草地上吹

蒲公英玩乐的情形，能用自己的话解释草地变色的；鼓励学生与生活实际相联系品位语言，激

发学习语文的。

3.通过理解课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情，培养热爱大自然的感情，感受大自

然给生活带来的乐趣，激发学生留心观察身边事物变化的，培养学生与大自然息息相

TheGoldenGrassLecture

Notes

1.Teaching

materials

TheGoldenGrassisanintensivereadingtextinthefifthunitofthefirstvolumeofthethird-grade

textbookoftheunifiedtextbook.Ittellsthestoryoftwochildrenlivinginthecountryside.The

textfirsttalksaboutthesceneoftwobrothersyingfreelyandunrestrainedlyonalargepieceofgrass

infrontofthewindowoftheirresidence,whichmakesustrulyfeelthehappinessthatnaturebringsto

them.ThetextgoesontosaythatIaccidentallydiscoveredthatthecolorofthegrassisdifferentat

differenttimes;aftercarefulobservation,Idiscoveredthereasonforthecolorchangeo