2025年学生心理健康状况调查报告.pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

学生心理健康状况调查报告

学生心理健康状况调查报告篇1

心语润心田，阳光满校园，龙凤小学心理健康教育工作在县教育局的领导

下，坚持以教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，深入贯彻学习

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》

和中共中央宣传部、教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》

精神，从无到有，从有到常态，将心理健康教育工作纳入学校工作总体规划，

服务学校中心工作，用先进德育思想作指导，推进了学校教育教学向纵深发

展。

一、完善组织建设，为心理健康教育提供保障

1、成立领导小组，认识统一，分工明确

学校成立了心理健康教育领导小组，由校长担任组长，负责该项工作的领

导、组织与管理，教导副主任彭霞担任副组长，负责心理健康教育的具体实施

安排和资料收集，杜忠芳为心理咨询室兼职负责人，各班主任(中队辅导员)对

学生进行心理辅导工作。

2、重视“心育”，将相关内容纳入学校总体工作目标

学校为全面推进素质教育实施方案，以努力培养人格自尊、自强自立的合格

人才为指导思想，以成功教育理论为指导，以服务每个学生为目标，既注重学

生“成才”，更注重学生“做人”，将心理健康教育作为学校德育教育的重要

内容，将

“成人与成才，齐头并进”作为学校的育人目标。近几年，学校德育工作目

标、措施中都将心理健康教育作为不可分割和舍弃的重要部分，努力将心理健

康教育工作渗透到常规工作、少先队工作和学校重大活动中去。

每学期初，学校行政对心理健康教育工作作出具体布署，学期结束时安排教

师就心理健康教育工作进行交流总结。平时的心理健康教育工作则给予了人

力、物力、时间上的保证，做到切实抓好细节的落实。近两年。学校在公业务

费紧张的的情况下也挤出了两万多元作为教师参加心理健康教育培训经费，给

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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

予报销车费及伙食补贴。同时，为心理咨询室进行装修，配备电脑等器材。

3、完善的制度，确保开展心理健康教育工作的基本前提

学校完善了心理健康工作的规章制度。有《学校心理健康教育计划》《心理健

康咨询室工作制度》《心理健康教育教师工作职责》，为全校300多名师生设置

了心理咨询室。心理咨询室工作在不断的实践中摸索着改善。心理咨询室定时

接待来访学生，处理学生来信等。此外，心理咨询室辅导教师为全校学生宣传

了心理健康教育知识，针对一些普遍存在的问题进行了辅导，印发了《给成绩

不理想的同学的一封信》、《新生如何适应新环境》。

学校将心理咨询室辅导教师进行的咨询辅导工作按一定标准计算了相应的工

作量，同时依托班主任，结合家长学校、社区，以各种心理健康教育活动为载

体，全体教师共同参与开展心理健康教育工作，心理健康教育工作取得了比较

显著的成效。

二、抓心理健康教育教师队伍建设，提高教师心理辅导能力

1、接受专业培训，遵守职业道德

学校领导重视心理健康教育工作，选派了多名教师参加了各级心理健康教育

教师培训。学校现有9名心理辅导教师，2位教师获心理健康教育教师B证，4

名教师获心理健康教育C证。他们具有良好的心理健康教育常识，具备科学的

心理辅导技巧和方法，并且严格遵循心理健康教育原则和方法，遵守职业道

德。学校大力支持教师外出参加各种心理健康教育会议和活动，不断增进对心