中职信息技术高教版基础模块上册第一单元：1.1探索（第一课时）教学设计(内嵌音频+视频).pdfVIP

2025年完美版

子项目：入项对应教材：单元1

课时数：1

学习环境：智慧教室

【学习目标】

1.了解信息技术的应用领域，初步认识信息系统的组成；

2.通过项目规划，学会问题解决的一般方法；

3.通过对单元评价标准的解读和使用，初步理解5C基础素养的含义。

【学习过程】

资源与建议

1.通过本课的学习，对信息技术在工作、学习、生活中的应用有整体了解。

2.本节作为第1单元的入项课，是站在单元视角对整个项目的规划，它的学习对整个单元

项目的有序实施具有重要意义。

3.本课的学习按以下流程：

出示情境，提出驱动性问题

评价前置，了解评价标准

规划分解项目

展示方案，评价迭代

4.本课学习的重点为：规划分解项目。

一、出示情境，提出驱动性问题

李芳是一名高一新生，爸爸派给她一个任务：帮家里打造一个家庭数字空间，满足一

家人利用信息技术办公、学习、生活需要。该怎么配置和管理，你能帮李芳的忙吗？

驱动性问题：如何配置和管理家庭数字空间，满足家人办公、学习和生活。

项目：

2025年完美版

二、了解评价标准（PO3)

水平2（4-7

评价维度评价内容水平1（0-3分）水平3（8-10分）

分）

整体感知信

息系统的组

在小组合作填写

成、配备和在小组合作填写项能正确填写项目设

填写项目设项目设计表的过

管理过程；目设计表的过程计表，并在小组讨

计表程中，给出合理

模块化分解中，能主动参与论中起主要作用

化建议

问题的计算

思维

能规划出实施流能通过小组合作规

逐步细化的规划实施流在小组规划实施流程，在小组合作划出完整的实施流

计算思维程程中，能主动参与中，给出合理化程，并在其中起主

建议要作用

能完成作品，但是小组分工明确，各

小组成员协作完

合作出现个别组员参与司其职，协作完成