6.2交友的智慧课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

在你的友谊经历中，最让你开心的一件事是什么？最让你困扰或难过的一件事又是什么？

第六课友谊之树常青课时2如何让友谊长青七年级上册第二单元

病例1：上课时，小川总是和我说话。病例2：昨天，我发现小刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆。凭我对他的了解，肯定是出了什么事。放学时我向他打听，他支支吾吾不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”看他这样，我非常生气！病例3：小美认为我只能是他的好朋友，不允许我与其他朋友交往。病例4：小强和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。友谊诊疗所任务：前后四桌为一组任选一个病例，进行小组讨论，为此病例开出处方。

友谊诊疗所益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。

友谊诊疗所处方

运用友谊诊疗所处方小方和小圆是从小学就要好的朋友，进入初中后也常在同一个班，关系亲密。他们俩上周就约好，这周六下午要一起去新开的科技馆。周五晚上，小方在朋友圈看到小圆和班上另外几个同学（其中有小方不太喜欢的同学）的合照，定位在另一个他很想去的密室逃脱店。小方顿时感到非常生气和失落，觉得小圆背叛了他们的约定。小方立刻在微信上质问小圆：“你明天不是要跟我去科技馆吗？怎么跟别人去玩密室了？”小圆回复：“哦，那个啊。他们临时叫的，我觉得密室更好玩，科技馆我们下周再去呗。”小方更生气了，回复：“你总是这样！说好的事随便就改。你跟你的新朋友玩去吧！”然后就把小圆的微信设置了“消息免打扰”。任务：按每一同桌为单位，分别扮演小方和小圆。你们的任务是，运用我们刚学的“处理矛盾5步法”，尝试进行一次沟通，化解这场友谊危机。处理矛盾五步法保持冷静：先深呼吸，告诉自己“我是来解决问题的，不是来吵架的”。坦诚交流：多用“我”开头，说感受，而不是用“你”开头指责对方。例如：“我感觉很失望…”vs“你总是说话不算话！”换位思考：?试着站在对方的角度想一分钟，他/她为什么会这么做？及时处理：?不要冷战！现在就是最好的沟通时机。勇担责任：?如果是自己考虑不周或反应过度，要敢于承认。

运用友谊诊疗所处方观察团任务：1.请仔细观察，台上的小方和小圆是否用到了5步法？2.他们的哪些话是灭火的？哪些话是火上浇油的？3.如果你是他们，在哪个节点你会换一种说法？处理矛盾五步法保持冷静：先深呼吸，告诉自己“我是来解决问题的，不是来吵架的”。坦诚交流：多用“我”开头，说感受，而不是用“你”开头指责对方。例如：“我感觉很失望…”vs“你总是说话不算话！”换位思考：?试着站在对方的角度想一分钟，他/她为什么会这么做？及时处理：?不要冷战！现在就是最好的沟通时机。勇担责任：?如果是自己考虑不周或反应过度，要敢于承认。

运用友谊诊疗所处方1.小方，你在对话过程中，觉得哪一步最难做到？2.小圆，当你听到小方说他的感受时，你的想法有变化吗？”观察团的同学你们发现了哪些精彩的、运用了5步法的对话？有没有哪个瞬间，你觉得冲突可以更快化解？处理矛盾五步法保持冷静：先深呼吸，告诉自己“我是来解决问题的，不是来吵架的”。坦诚交流：多用“我”开头，说感受，而不是用“你”开头指责对方。例如：“我感觉很失望…”vs“你总是说话不算话！”换位思考：?试着站在对方的角度想一分钟，他/她为什么会这么做？及时处理：?不要冷战！现在就是最好的沟通时机。勇担责任：?如果是自己考虑不周或反应过度，要敢于承认。

呵护友谊学习复盘：关于呵护友谊，我要：继续保持有所改进停止错误开始计划

观点辨析观点：关心朋友，要给朋友积极合理的建议，关键的问题要替朋友做出决定。【辨析】这一观点是错误的。关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。

观点辨析观点：有人说:“友谊就是为朋友做任何事，意味着彼此之间毫无保留。”【辨析】友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。

针对性训练1.李红看到好友张敏心情不好，有些不放心，就悄地偷看了张敏的日记，希望从日记中了解张敏心情不好的原因。李红这样做（????）A．体现了对朋友的关心B．有助于呵护友谊C．越过了朋友间应有的界限D．体现了对朋友的尊重C

针对性训练2.朋友间的相处，有甜蜜也有烦恼，有友好也有冲突。当我们与朋友发生冲突时，我们应该（???）①先冷静下来?????????????????????????②不管不顾找对方大吵