《梦游天姥吟留别》《登高》《琵琶行（并序）》教学设计+统编版高一语文必修上册.docx

对比阅读主题：盛世回响与个人悲欢——中唐诗人的三重精神世界

设计理念

本课以“困境与超越”为核心线索，将三首诗视为盛唐气象消退后，三位顶级诗人在时代洪流与个人命运中作出的不同精神应答。通过对比，窥见中唐知识分子的复杂心态，理解诗歌艺术如何承载个体的生命体验。

教学目标

语言建构与运用：梳理诗歌内容，品味三首诗在意象选择、语言风格和艺术手法上的独特魅力。

思维发展与提升：通过多维度对比，培养学生的求同思维与求异思维，提升逻辑分析与批判性思考能力。

审美鉴赏与创造：感受李白之“狂”、杜甫之“沉”、白居易之“透”，体会不同的诗歌意境和情感张力。

文化传承与理解：探究诗歌背后的时代精神与文人命运，理