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2023人教版带答案高中历史下高中历史统编版下第一单元古代文明的产生与发展知识点总结归纳

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单选题

1、相关研究表明，14、15世纪欧洲成立的新寄宿学校，并不培养牧师而是培养商人的子弟。学校课程注重古典作品研究和体育运动，学校课程的宗旨是要教育学生快乐、健康地生活，成为有责任的公民。这反映出在当时

A．人们宗教信仰淡薄B．商业发展成为主流

C．资产阶级政治追求D．人文主义思潮兴起

答案：D

解析：

14?、15世纪，欧洲文艺复兴开始兴起，由材料可知文艺复兴时期的学校强调教育的宗旨是学生的健康、快乐，即重视学生人本身的价值，强调人的价值正是人文主义的典型表现，D项正确；“人们宗教信仰淡薄”的说法不符合史实，虽然文艺复兴对当时的宗教权成产生了一定的冲击，但是宗教信仰仍旧有相当大的影响力，排除A项；当时商品经济虽然有所发展，但商业发展尚未成为主流，排除B项；当时新兴资产阶级还未提出政治追求，排除C项。故选D项。

2、15世纪，威尼斯人改进了制镜技术，阿尔伯蒂在《论绘画》中分析了数学、几何学与绘画的关系，推动了自画像写实风格的发展。艺术家们纷纷创作自画像，丢勒在自画像上写道：“我，丢勒，在28岁时用永不褪色的颜料画下了我自己。”这类作品的涌现

A．折射出工商业城市兴起B．表达了幻灭反叛的情绪

C．反映了宗教改革的深入D．体现出理性主义的内涵

答案：A

解析：

根据所学知识可得，15—17世纪的西方，自画像数量增加，出现自画像收藏热潮，画中人物独立呈现，写实风格突出，借助签名强调自我，这与制镜技术和绘画理论进步密切相关，折射出意大利等地工商业城市兴起，新兴的资产阶级经济实力增长，及文艺复兴解放思想，肯定人的价值的时代特征，A项正确；材料中未提及“幻灭反叛”的相关信息，不符合题意，排除B项；欧洲的宗教改革是在16世纪开始的，不符合题意，排除C项；17、18世纪启蒙运动中的核心是理性主义，不符合题意，排除D项。故选A项。

小提示：

3、康德告诫政府要人：“按照人的尊严去看待人，也是有利于政府本身的。”并认为“凡是人民对于他们本身都不能规定的事，一个君主就更加不可以对他的人民规定了。”康德这一思想（??）

A．意在肯定人的尊严价值

B．发展了卢梭的社会契约论

C．旨在限制君权扩大民权

D．明确反对实行君主立宪制

答案：B

解析：

根据“凡是人民对于他们本身都不能规定的事，一个君主就更加不可以对他的人民规定了”等信息体现了“社会契约”的双向性，在一定程度上发展了发展了卢梭的社会契约论，B项正确；A项不符合题干主旨，排除A项；C项在材料中不能体现，排除C项；题干没有涉及对君主立宪制的态度，排除D项。故选B项。

4、1524年马丁·路德提出，儿童学习了语言能更好地懂得《圣经》，每一个儿童不分性别和等级都应该接受教育；课程设置应该多种多样，如语言、历史、音乐、数学，再加上诗歌而非经院哲学。这表明马丁·路德

A．宣传“因信称义”否定教皇权威B．鼓吹理性主义打击封建教会

C．丰富教育内容提倡男女平等D．倡导普及教育助推思想解放

答案：D

解析：

马丁·路德重视儿童的教育，认为所有儿童都应当接受教育，而且主张教育内容应当是世俗性的而非经院哲学，这说明马丁·路德倡导普及教育以助推思想解放，D项正确；“因信称义”指“信仰”得到救赎和在上帝面前得称为义的必要条件，与材料内容无关，排除A项；材料主旨是教育而非理性主义，而且马丁·路德本身主张虔诚信仰，与理性相违背，排除B项；材料没有提及男女平等，排除C项。故选D项。

5、西方学者曾这样评价但丁，《神曲》的“立意是属于中世纪的”，但它对于人性的每一种类型和表现都做了有力而丰富的描写，所以它仍不失为是一切近代诗歌的滥觞。该学者认为但丁的诗篇

A．已经脱离旧时代思想桎梏B．开创了近代诗歌的新形式

C．具有人文主义的思想特征D．反对宗教神学和教皇权威

答案：C

解析：

根据材料可知《神曲》对各种人性进行了有力的描写，重视人性，体现了人文主义的思想特征，C项正确；依据材料“《神曲》的‘立意是属于中世纪的’”可知，其并未脱离旧时代宗教神学的思想束缚，A项错误；材料所述主要体现在思想内容上，而非诗歌的形式，B项错误；材料主要强调人性，挑战教皇权威的是宗教改革，D项错误。故选C项。

6、1790年，英国保守主义政治家埃蒙德?柏克指出：“它不仅是法国的危机，而且是全欧洲的危机，也许还要超出欧洲之外。”柏克作出上述判断，主要是因为该事件

A．改变了传统的生产方式B．动摇了宗教神学的基础

C．颠覆了旧秩序与旧思想D．刺激了工人运动的兴起

答案：C

解析：

根据材料“它不仅是法国的危机，而且是全欧洲的危机，也许还要超出欧洲之外”并结合所学可知，18世纪法国启蒙运动开始，启蒙思想提倡民主平等与自由权力，