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自主招生江苏省徐州市面试题模拟精练试题详解

面试问答题（共20题）

第一题

有人说“创新就是从已知中找到未知”，也有人说“创新就是彻底的颠覆和打破常规”。你更倾向于哪种观点？请结合具体事例阐述你的理由。

参考答案：

我更倾向于第一种观点，即“创新就是从已知中找到未知”。我认为这两种观点都有其道理，但第一种观点更能体现创新的真实含义和实践路径。

阐述理由及事例：

创新并非凭空产生：创新不是无源之水、无本之木。它需要建立在现有的知识、技术、经验和文化基础之上。彻底的颠覆和打破常规固然有震撼力，但往往伴随着巨大的风险和不确定性。而“从已知中找到未知”，则强调在熟悉的环境中敏锐地发现未被满足的需求、潜在的问题或改进的空间，这相对更为可行和安全。

“从已知中找到未知”体现了深化理解和提升价值的过程：创新往往是在对现有事物有深刻理解的基础上，进行改良、组合、应用或重新定义。这要求创新者具备扎实的专业知识和敏锐的洞察力，能够看到别人看不到的可能性。这种创新往往能带来更精准、更有效的解决方案，因为它根植于现实，解决了实际问题。

结合实例：

汽车的改进：汽车发明者卡尔·本茨并不是凭空想象出汽车，而是基于对马车结构、内燃机原理等“已知”技术的理解和积累，设计出了具有颠覆性的汽车。之后一百多年，汽车的持续创新，如节能技术、安全装置（ABS、安全气囊）、舒适性配置（导航、自动空调）等，几乎都是在“已知”的汽车平台上，不断从“已知”中寻找“未知”——如何更快、更安全、更舒适、更环保地出行。

智能手机的演变：智能手机也不是凭空创造的，它是在手机、计算机、触摸屏、移动互联网等“已知”技术的基础上发展而来的。早期手机的主要功能是通讯，APPStore的兴起则让用户“从已知”的智能手机平台“找到未知”的应用世界，极大地拓展了手机的功能和生态。每一次软件更新、硬件迭代（如摄像头、快充），都是在已知系统上挖掘新的用户体验或效能。

病理诊断的进步：在显微镜（已知工具）和细胞生物学知识（已知理论）的基础上，医生们不断研发新的检测方法（如基因测序、liquidbiopsy），从已知的样本和症状中，寻找未知的疾病标志物或病原体，提升了诊断的准确性和早期发现能力。

对第二种观点的补充认识：

当然，“彻底的颠覆和打破常规”也是创新的重要形式，比如互联网的诞生、个人电脑的普及等，它们确实是在一定程度上打破了中国式画图从已知中找到未知”更能描述大多数实际意义的创新活动，特别是解决具体问题和提升产品/服务价值方面的创新。而颠覆性创新虽然风险高，但其爆发力也更强。两者并不完全矛盾，但“从已知中找到未知”或许是更基础、更普遍的创新方法论。

总结：因此，我认为“创新就是从已知中找到未知”这个观点更贴近创新的本质，它强调了在现有基础上进行观察、思考、探索和创造的重要性，是推动科技进步和社会发展的重要途径。

解析：

考查点：这道题主要考查考生的辩证思维能力、对核心概念（创新）的理解深度、逻辑思辨能力和结合实例进行分析的能力。它要求考生不仅要有自己的观点，还要能够有理有据地阐述，并能辩证地看待两种不同的观点。

解题思路引导：

明确倾向：首先清晰地表明自己的立场（更倾向于哪种观点）。

阐释理由：深入分析自己选择的观点为什么更合理或不完全合理，解释其内涵和成立条件。可以从创新的过程、风险、可行性、价值实现等多个角度进行论证。

举例论证：关键在于选择恰当、具体的实例来支撑自己的论点。事例要贴切，能清晰地说明“从已知中找到未知”是如何发生的，以及它所带来的创新价值。可以选择科技、社会、商业等多方面的例子。

辩证看待：如果认为两种观点都有道理，可以适当融合，并说明各自适用的范围和条件。这体现了思维的全面性。

结构清晰：答案结构要有逻辑性，比如：表明倾向-阐述理由-举例论证-（可选）辩证补充-总结。

评价标准：

观点明确，逻辑严谨。

理由充分，论证有力。

事例选取恰当，分析深入，能有效支撑观点。

语言表达流畅，条理清晰。

能体现一定的辩证思维和批判性思维。

这道题没有标准答案，重在考察考生的思维方式和表达沟通能力，鼓励考生展现自己的见解和思考过程。

第二题：

请描述一次你在团队中解决冲突的经验。

答案：在团队项目中，冲突是在所难免的，有效的沟通和管理冲突可以增强团队的凝聚力和效率。有一次，我在一个软件开发项目中遇到了分配任务上的冲突。团队中的一部分成员认为某家客户的需求应该优先处理，而另一部分成员则主张应该先完成另一家客户的项目，因为该项目具有更高的利润潜力。

解析：

识别问题：首先，我需要准确地识别出冲突点，即团队成员对于项目优先级的不同意见。

倾听和理解：接着我组织了一个团队会议，确保每个人都能够表达自己的观点和担忧。倾听他们的意见后，我理解了各个方面考虑