部编版九年级上册语文读读写写及注音.docxVIP

九年级，是初中语文学习的攻坚阶段，也是知识体系梳理与能力素养提升的关键时期。字词积累作为语文学习的基石，其重要性不言而喻。部编版教材中每课后的“读读写写”栏目，正是我们夯实基础、提升语感、规范表达的重要抓手。本文将对九年级上册语文教材中的“读读写写”进行系统梳理与研习，力求为同学们提供一份专业、严谨且实用的学习参考。

第一单元：触摸时代脉搏，感悟家国情怀

本单元课文洋溢着浓郁的家国情怀与时代责任感，“读读写写”的字词也多与此相关，或描绘壮阔景象，或抒发深沉情感，或展现人物风骨。

《沁园春·雪》

*妖娆(yāoráo)：娇艳美好。注意“娆”易误读为“náo”。

*风骚(fēngsāo)：原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后泛指文章辞藻。

*天骄(tiānjiāo)：天之骄子，称雄一世的人物。

*风流(fēngliú)：有功绩而又有文采的，英俊杰出的。

《我爱这土地》

*嘶哑(sīyǎ)：声音沙哑。

*汹涌(xiōngyǒng)：（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。

*黎明(límíng)：天快要亮或刚亮的时候。

*腐烂(fǔlàn)：有机体由于微生物的滋生而破坏。

《乡愁》

*乡愁(xiāngchóu)：深切思念家乡的忧伤的心情。

*坟墓(fénmù)：埋葬死人的穴和上面的坟头。

*海峡(hǎixiá)：两块陆地之间连接两个海或洋的狭窄水道。

《你是人间的四月天》

*轻灵(qīnglíng)：轻快灵巧；轻细空灵。

*娉婷(pīngtíng)：形容女子的姿态美。

*鲜妍(xiānyán)：鲜艳。“妍”指美丽。

*冠冕(guānmiǎn)：古代帝王、官员戴的帽子，引申为体面、光彩。

*呢喃(nínán)：形容燕子的叫声；也形容小声说话的声音。

学习建议：本单元字词情感色彩鲜明，可结合诗歌的意境和主旨进行记忆。例如，“汹涌”一词，在《我爱这土地》中不仅描绘了河流的状态，更象征了诗人内心激荡的爱国热情。通过语境记忆，能更深刻地理解词义及用法。

第二单元：品读古代诗文，传承文化基因

本单元精选古代写景记游散文，文字典雅，意境优美。“读读写写”的字词多涉及山水风物、情感抒发及时代背景，需要我们用心体味其古雅意蕴。

《岳阳楼记》

*谪守(zhéshǒu)：因罪贬谪流放，出任外官。

*浩浩汤汤(hàohàoshāngshāng)：水势浩大的样子。“汤汤”不可读作“tāngtāng”。

*淫雨(yínyǔ)：连绵不断的过量的雨。

*霏霏(fēifēi)：雨雪纷纷而下的样子。

*怒号(nùháo)：大声号叫（多形容风势猛烈）。

*潜形(qiánxíng)：隐藏形体。

*汀兰(tīnglán)：小洲上的兰花。

*心旷神怡(xīnkuàngshényí)：心境开阔，精神愉快。

*宠辱偕忘(chǒngrǔxiéwàng)：荣耀和屈辱一并忘掉。“偕”，一起。

《醉翁亭记》

*环滁(huánchú)：环绕着滁州城。

*林霏(línfēi)：林中的雾气。

*岩穴暝(yánxuémíng)：山洞昏暗。“暝”，昏暗。

*伛偻提携(yǔlǚtíxié)：老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走。这里指老老少少的行人。

*觥筹交错(gōngchóujiāocuò)：酒杯和酒筹交互错杂。形容宴饮尽欢。

学习建议：文言文字词的学习，要特别注意其古今异义、词类活用等现象。例如“走”在古代多为“跑”之意，“气象”在《岳阳楼记》中是“景象”的意思。可通过制作卡片，对比古今词义，加深理解。同时，要多读课文，培养文言语感，很多字词的含义在反复诵读中自能体会。

第三单元：洞察社会世相，思考人生价值

本单元的课文多从不同角度关注社会生活，揭示人生百态。“读读写写”的字词也因此更具现实感和思辨色彩，有助于我们更精准地观察和表达社会与人生。

《中国人失掉自信力了吗》

*搽(chá)：用粉末、油类等涂（在脸上或手上等）。

*玄虚(xuánxū)：用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。

*渺茫(miǎománg)：因遥远而模糊不清；因没有把握而难以预期。

*麻醉(mázuì)：比喻用某种手段使人认识模糊、意志消沉。

《怀疑与学问》

*凶险(xiōngxiǎn)：（情势等）危险可怕；凶恶阴险。

*视察(shìchá)：察看；上级人员到下级机构检查工作。

*轻信(qīngxìn)：轻易相信。

*虚妄(