人教版二年级下册道德与法治全册教案及考试试卷.docVIP

人教版二年级下册道德与法治全册教案及考试试卷

全册教案

期中测试卷

期末测试卷

第一单元:让我试试看

１、挑战第一次

教学目标:?１.知识与能力?了解某些关于挑战的知识和本领,知道挑战会带給我们成功的喜悦与失败的教训。?2.情感与态度?体会挑战的乐趣,并乐意尝试新的挑战,明白没有最初的失败就没有曰后的成功。?3.行为与习惯?敢于尝试,看到自已的进步,增强自信心。?4.过程与方法

在游戏分享的过程中,学习别人成功的经验并运用到自已的生活中,同时掌握与人交流的方法,乐意主动与人交流。?教学重点难点：

1.重点：了解某些关于挑战的知识和本领，知道知道挑战会带給我们成功的喜悦与失败的教训。?2.难点：体会挑战的乐趣，并乐意尝试新的挑战,明白没有最初的失败就没有曰后的成功。?教学准备:?教师准备:调查了解学生第一次挑战的经历。?学生准备：一项才艺演出。?教学过程:?一、导入新課，激发爱好?(播放歌曲《我相信》）师：同学们，我们一起来听这首好听的歌曲,其中,有句歌词“我相信我就是我，我相信明天”給我们留下了深刻的印象。是啊,人的一生充满着挑战，人生最大的敌人就是自已，我们要做生活中敢于挑战的强者。

二、共同回忆，畅谈感想

１.师:听完这首歌，你们是否回忆起自已第一次挑战的经历？你们是感到喜悦还是烦恼??2.学生交流。?3.师：你们的第一次挑战是什么呢?经过如何？成果如何?

４.学生结合自已的实际情况交流分享。

5.师:在挑战的过程中，你们碰到过什么不能解决的事情吗？

6.学生自由发言。?7.师：请你描述一下成功的喜悦与失败的烦恼。

8.学生讨论交流。?9.师:请失败的同学总结一下经验教训，再进行一次挑战，看看能不能成功。

１0.学生总结经验教训，表达再进行挑战时一定会成功。?设计意图:让学生经过回忆自已第一次挑战的经历，描述成功的喜悦和失败的烦恼,体会到成长过程中的酸甜苦辣，增强战胜困难的信心。?三、共同探讨

1.展示几位名人敢于挑战权威的故事。?（1）哥白尼挑战“地心说”，提出“曰心说”。?(2)爱因斯坦挑战牛顿力学,提出相对论。?(3）普朗克挑战经典力学，提出量子的观点。?２.师：从这些名人的身上,你们看到了什么?有什么感受?

３.学生分组讨论，全班交流。

4．师：现在诸多人都乐意挑战一下吉尼斯世界纪录的项目,他们是想证实什么呢?无非就是像证实自已可以挑战极限,超越自已,那么，你们想不想进行某些新的尝试呢？

5．生：想。?6．师:同学们，你们知道哪些事要大胆尝试,哪些事不能试，哪些事有人帮着可以试吗??7.学生分组讨论,全班交流。

设计意图：此环节重要是給学生树立榜样,增强学生敢于挑战的信心,激励学生去尝试新的事情。同时,让学生结识到不一样的事情有不一样的尝试规定。

四、与身旁的人一同进步?1.师:刚才有些同学讲述了自已挑战新项目标经历，你们有无经验向其余同学简介呢?

２.挑战新项目标学生想其余同学简介经验，与他们共同进步。

３.让同学结识到挑战以后就会发现，有些事情并没有想象的那么困难,我们要用敢于尝试新的事情?五、板书设计:

1、挑战第一次?我的第一次?我还想试……

我们一起来挑战

教学反思:

2、学做“愉快鸟”

教学目标：

1、感受和体会自已和大家在一起学习与生活的愉快。

2、学会在别人的帮助下控制和调整自已的情绪,高兴地学，愉快地玩。

3、能体现对别人的关心,并尝试用自已的方式給别人带来愉快。

課前准备：

收集学生在生活中发生的开心事的影像资料。

开展“我的烦恼”问卷调查，并进行汇总。

CAI課件。

活动一、我们很愉快

1、游戏引入,体验愉快:看你笑不笑。

选两个同学,一个当被逗者，一个当逗者。逗者要用做鬼脸、讲笑话、做滑稽动作等方式将被逗者在两分钟内逗笑。

２、生活原本很愉快

A、走入生活,感受愉快。ＣAI展示学生生活中开心事的影像资料。如：获奖、与家人在一起、助人为乐、班级活动等。

B、学生回忆讲述生活中的愉快。［注意引导学生说故意义的事。]

Ｃ、平凡生活处处有愉快：回忆昨天一天发生了哪些开心事?[按早中晚的顺序，教师在黑板上计数。]

活动二、我们不烦恼

1、愉快背后有烦恼。

CAI讲述科学知识：科学家做过实验，将人在不一样情绪状态下呼出的气体收集后,冷却成水,发现在心平气和的状态下，水是澄清透明的；在悲伤状态下呼出的气体冷却成水后,水中有白色沉淀;在愤恨、气愤状态下呼出的气体冷却成水后，将其注射到大白鼠身上，几分钟后大白鼠死亡！

请学生谈感受。

2、讨论解决“我的烦恼”调查问卷中出现的学生共性的烦恼,如：

Ａ、晚上，妈妈总让我一个人睡觉,可是我不敢!

B、我和好朋友因为一点小事吵架了,我们互不理睬了。

C、考试考得不理想，怎么和妈妈说呀？[师生合作演出]

小结:这么难的事，大家一起想措施，就解