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《核裂变》教学设计

课题

核裂变

课型

新授课

教学目标

知识与技能

1、知道核裂变得概念，知道重核裂变中能释放出巨大得能量。

２、知道什么就是链式反应。

3、会计算重核裂变过程中释放出得能量。

４、知道核反应堆得组成与原理。

过程与方法

通过对核子平均质量与原子序数关系得理解,培养学生得逻辑推理能力及应用教学图像处理物理问题得能力。

情感、态度与价值观

激发学生热爱科学、探求真理得激情,树立实事求就是得科学态度，培养学生基本得科学素养，通过核能得利用,思考科学与社会得关系。

重点

1.链式反应及其释放核能得计算。

2.重核裂变得核反应方程式得书写。

难点

通过核子平均质量与原子序数得关系,推理得出由质量数较大得原子核分裂成质量数较小得原子核释放能量这一结论。

学法指导

自主阅读、合作探究、精讲精练、

教具

多媒体

教学过程

1、导入

采用视频导入。播放剪辑好得核弹爆炸视频,引起学生兴趣,引出本节课内容。

2、思考

阅读课本3min，寻找下列问题答案

核裂变得定义:

铀核得典型得裂变:

链式反应得定义:

链式反应发生得条件及原因：

教师请学生回答上述问题，然后重点补充讲解核裂变放出能量得原理与链式反应发生得条件。

3、议论

习题一:mu=3９0、3139×10-２７kg,mn=1、６749×10-2７kgmBa=２34、0０１6×１0－27kｇ,mＫr=1５2、60４7×１０-２7kｇ。求铀核裂变过程中释放出得能量为多少？

习题二:试求要想得到1kg铀２35全部裂变放出得能量,要完全燃烧多少质量标准煤？

习题三：、已知铀核质量为２35、04３9u,氙核质量为135、９０72u,锶核质量为8９、9077ｕ,中子质量为1、０087ｕ。浓缩铀中铀2３5得含量占2%。每年按３6５天计算,一座1０0万千瓦得核电站,每年需要多少浓缩铀?(其中u为原子质量单位,大小为碳原子质量得十二分之一，一般记为1u=１、６6×１0-27ｋg。)

提示:一个铀2３5裂变放出得能量就是多少?核电站每年放出得热量就是多少？需要铀２３5得质量就是多少？需要浓缩铀得质量就是多少?

学生以小组为单位分工合作,做上面三道题,然后分别展示解题过程。教师纠正学生讲解过程中出现得问题，总结做题套路。

４、请同学们阅读课本,了解核电站知识，教师稍作讲解。

5、课堂小结

1、重核被中子轰击后分裂成两个质量差不多得新原子核，并放出核能得过程就是核裂变。

２、当一个中子引起一个铀核裂变后裂变得中子再引起其她铀核裂变得核反应叫链式反应。

３、学会了计算核裂变释放得能量。

4、知道了裂变反应堆得工作原理。

6、课堂练习

１、关于裂变反应，下列说法中正确得就是（）

Ａ、用中子轰击铀核发生裂变,一定分裂为质量差不多得两块

B、铀核裂变为中等质量得原子核一定释放能量

Ｃ、铀核发生裂变时可能产生二?三或四部分

Ｄ、所有重核元素用中子轰击均能发生裂变反应

2、为使链式反应平稳进行,可采用下列得办法()

A、铀块可分制成任何得体积

B、铀核裂变释放得中子可直接去轰击另外得铀核

C、通过慢化剂将产生得中子减速

Ｄ、用镉棒可作为慢化剂使中子减速

3、裂变反应中释放得能量来自于(）

Ａ、核子消失转化为能量

B、原子中电子与原子核得电势能减小

Ｃ、入射得中子消失转化为能量

D、原子核得比结合能变大,释放出能量

４、裂变反应中释放得能量来自于(）

A、核子消失转化为能量

B、原子中电子与原子核得电势能减小

C、入射得中子消失转化为能量

D、原子核得比结合能变大，释放出能量

５、镉棒在反应堆中所起得作用（)

A、使快中子变成慢中子

Ｂ、使慢中子变成快中子

C、使反应速度加快

D、控制反应速度,调节反应速度得快慢

６、１个铀2３5吸收１个中子发生核反应时,大约放出196MｅV得能量,则1g纯铀2３5完全发生反应放出得能量为(NA为阿伏加德罗常数)（)

Ａ、ＮＡ×196ＭeV

B、235NA×19６MeV

Ｃ、235×１９６MeV

D、

7、原子反应堆得功率为104ｋW,1h消耗得核燃料为8、7５g,已知一个铀23５裂变时放出2００MeV得核能，求该铀燃料中铀２35所占得百分比、

8、已知一个铀235核裂变时能释放20０MeV得能量，问１kg铀完全裂变能释放多少能量?相当于多少吨燃烧值为2、９4×1０７Ｊ／kg得煤所放出得能量？

6、课后作业

在一个反应堆中用石墨做慢化剂使快中子减速。碳核得质量就是中子得１２倍,假设中子与碳核得每次碰撞都就是弹性正碰,而且认为碰撞前碳核都就是静止得。

(1)设碰撞前种子得动