湘教版小学一年级上册美术全册教案.docVIP

平江县思源实验学校小学一年级美术科教学设计

教学内容

1、大家一起画

主备教师

曾翠娥

教学学时

1学时

上課教师

曾翠娥

备学时间

月曰

教学目标

让学生结识几种常用的绘画、作色工具,掌握对的的握笔方法,在老师的指导下大胆画画。

培养学生学习美术的爱好,经过大家一起画的画线、涂色练习,训练手指、手腕的灵活性和力度。

教学重点

在画线和涂色中了解各种工具的特点,培养学生的学习爱好。

教学难点

在画线和涂色中了解各种工具的特点,培养学生的学习爱好。

教学准备

整张白纸4张，每组課桌组合排成方形，各种画笔、涂色工具(学生）

教学步骤

个案修改

一、组织教学:

师生问好。(喜欢画画的小朋友请举手;你都会画什么呀？）

二、导入新課:

检察学具。(学生带了许多不一样种类的美术工具,把它们找出来,展示給全班同学看看,并说知名字。)

三、讲授新課：

1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、以便面、豆子、小棒,请一位同学摸,猜猜盒子里面装的是什么？(先小声告诉老师,然后用简朴的线条尝试画在黑板上,让其余同学猜)。

2、与学生们一起采取不一样的工具尝试。如:水彩笔、油画棒、彩色铅笔等,让学生自由的作画、涂鸦。(教师可先示范不一样工具的握笔方法,注意纠正学生的错误握笔)

3、添画游戏:学生们随着音乐围着課桌(課桌課前摆成长方形或圆形)旋转，音乐停,学生就坐在面前的座位上,将其余同学的作业进行添画。(教师可先作示范）

４、念儿歌:彩笔手中拿,大家一起画。画个小点变雨滴,画个方形变楼房,画条竖线变筷子，画团曲线呀,变呀变成妈妈手中的毛线。

5、教学小结:

A、展评学生作业。（由一个小组的学生共同来完成一张的作业,最终比一比，大家评一评哪一组的最正确看，好在哪里？）

Ｂ、总结本課的学习的内容。

板书设计：

教学反思：

平江县思源实验学校小学一年级美术科教学设计

教学内容

2、绕绕涂涂

主备教师

曾翠娥

教学学时

1学时

上課教师

曾翠娥

备学时间

月曰

教学目标

1、经过探索和实践,让学生对绘画创作所用的材料和色彩有个初步结识。

2、使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦，引起美术爱好。

3、在参加活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性，引导学生用自已构想的方法来进行体现创作。

教学重点

使学生初步体验美术绘画方法的多样性，引起美术爱好。

教学难点

使学生初步体验美术绘画方法的多样性，引起美术爱好。

教学准备

常规美术用品(学生)

教学步骤

个案修改

一、组织教学：

１、检察学具。(老师进行常规检验，表扬課前准备的学生）

2、师生问好。

二、导入新課：

三、讲授新課：

1、让学生初步了解各种绘画工具和材料。

师：小朋友们,今天我们来做个游戏，游戏的名字就叫《绕绕涂涂》。(出示課题）

这个游戏的名字很故意思吧。但是,在做游戏之前我要先考考你们:我給大家２分钟的时间，请你们看一看、想一想桌子上的这些工具各叫什么名字,应该怎么用？（小组之间可以讨论)

学生结识桌子上的工具材料,看、说、想、讨论。让学生来说一说,教师給与适当的纠正和补充。

2、让学生经过实践,体验不一样的绘画工具和材料所产生的不一样的艺术效果,激发学生的美术爱好。

师:大家说的都很好,下面我们就要来做这个游戏,描述游戏的规则并同时示范:

⑴每人选择自已喜欢的一个工具材料，进行自由创作(自由涂抹）。

⑵每个组中的材料都不一样,假如都想用一个材料怎麽办?

（引导学生学会同学之间要相互忍让,培养学生的集体意识。)

⑶学生选择工具,开始创作。

3、经过观测发挥学生的想象力，经过简介作品培养学生的语言体现能力。

让学生观测自已的画給自已的画取个名字,简介自已的绘画作品。(可以同组讨论,也可个别简介：画名，因素,绘画工具材料)

4、为学生提供其余媒材，扩展学生的体现领域。

师问：除了这些笔之外，还可以用什么工具来画画？

学生刊登观点。（棉签，手指头，纸团、木棍、菜叶……)

5、課堂小结

师:同学们，今天这个游戏就做到这里了，经过这个游戏,你知道了些什么或你想到了什么?学生谈想法。

板书设计:

教学反思:

平江县思源实验学校小学一年级美术科教学设计

教学内容

3、田野的色彩

主备教师

曾翠娥

教学学时

１学时

上課教师

曾翠娥

备学时间

月曰

教学目标

1、能观测感受田野美景的构成；流畅稳定地画出较长的线条,故意交织划分田地;结识常用的颜色，故意味地涂画田地的色彩,体现出一片想象中的田野?2、培养学生对色彩的感受力和体现力

3、体验线与色有机结合的造型乐趣,激发对大自然的热爱

教学重点

结识颜色,用各种颜色涂画出一片田野

教学难点