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c程序设计教程课件第三章演示文稿;优选c程序设计教程课件第三章;3算法;程序=算法+数据结构+程序设计方法+语言环境;3.1算法的概念;买电视机的步骤：;简单算法举例;求5！（1×2×3×4×5）;例2.求1×3×5×7×9×11;请同学们仔细分析循环结束的条件，即s5步骤，如果在求1×3×5×7×9×11时，将s5步骤写成：
s5：若I11，返回s3。
这样会有什么问题？会得到什么结果？;例2;S1:1?i;
S2:如果gi?80,则打印ni和gi,否则不打印。
S3:i+1?i;
S4:如果i?50,返回s2,继续执行，否则算法结束。
本例中，变量i作为下标，用它来控制序号
（第几个学生，第几个成绩）。当i超过50时，表
示已对50个学生的成绩处理完毕，算法结束。;算法的特性;用语言表示算法（自然语言、结构化语言）
用流程图表示算法（传统、N-S流程图）
用伪代码表示算法
用计算机语言表示算法
要记住常用的流程图符号（请学生说出各自的名称）
;例如：描述计算并输出z=y/x的流程，可以用自然语言描述如下：
（1）输入x，y。
（2）判断x是否为0：
若X=0,则输出错误信息；
否则计算y/x?z，且输出z。;例如：描述计算并输出z=y/x的流程，可以用结构化语言描述算法如下：
（1）inputx，y。
（2）ifx=0print(“非法输入”)
elsez=y/x;
printz;;求5！;*;;3.2程序的三种基本结构
结构化程序设计
基本思想：任何程序都可以用三种基本结构表示，限制使用无条件转移语句（goto）
结构化程序：由三种基本结构反复嵌套构成的程序叫~
优点：结构清晰，易读，提高程序设计质量和效率;三种基本结构;顺序结构;P;循环结构;课堂练习：
以“在一组数中求最大数”的详细设计为例，分别用程序流程图、N—S图来描述它的软件实现过程。为了简化，两张图可全部省略程序开始处的输入语句和结束处的输出语句。;谢谢大家！
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