纪实型电视专题讲课文档.pptVIP

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第四讲纪实型电视专题：纪录片（3）复杂性第一，曲折的人物经历。《平衡》第二，较深刻的思想内容。《平衡》第三，较广泛的涉及面。《话说长江》第四，较完整的事件情节。《平衡》第29页，共41页。第1页，共41页。优选纪实型电视专题第2页，共41页。4.1纪录片的发展历程4.2纪录片创作的主要模式4.3纪录片创作的选题4.4电视纪录片的拍摄4.5电视纪录片的结构第3页，共41页。第四讲纪实型电视专题：纪录片4.1纪录片的发展历程纪录片的发展●开端：1895年，法国的路易?卢米埃尔兄弟制作的12部有名的短片是最早的纪录片。而完整意义上的纪录片，当属1922年美国人罗伯特?弗拉哈迪拍摄的《北方的纳努克》。第4页，共41页。

第四讲纪实型电视专题：纪录片北方的纳努克第5页，共41页。

第四讲纪实型电视专题：纪录片学说：苏联电影理论家吉加?维尔托夫，1922年用资料片编辑了一部编年史影片《内战史》，奠定了“电影—眼睛”理论：认为电影应当“出其不意地捕捉生活”，运用蒙太奇的功能重新组织素材以产生意识形态方面的意义。第6页，共41页。

第四讲纪实型电视专题：纪录片重塑：可见的视觉事件和可供重新塑造的视觉元素，保证从来源各异的胶片资料中，编辑新的影片，产生出新意义。《河殇》(编导夏骏)《雪战》《震撼》第7页，共41页。

第四讲纪实型电视专题：纪录片转向：1929年，格里尔逊拍摄了纪录片《漂网渔船》，首次将普通人的生活搬上银幕，将纪录片从偏远的历史文化题材拉回到现实生活中来，实现了其社会学的纪录电影运动的愿望：在平常的生活中发现“戏剧”，而不是从非同寻常的猎奇生活中编造戏剧。第8页，共41页。

第四讲纪实型电视专题：纪录片纪录片的本质（1）界定迄今为止，我们把所有根据自然素材制作的影片都归入纪录电影范畴，是否使用自然素材被当做区别纪录片与故事片的关键标准。——［英］约翰·格里尔逊，《纪录电影的首要原则》第9页，共41页。第四讲纪实型电视专题：纪录片纪录片，一种排除虚构的影片。它具有一种吸引人的、有说服力的主题或观点，但它是从现实生活中汲取素材，并用剪辑和音响来增进作品的感染力。——［美］《电影术语辞典》电视纪录片：通过非虚构的艺术手法,直接从现实生活中选取形像和音像素材,真实地表现客观事物以及作者对这一事物的认识的纪实性电视片。——钟大年《纪录电影创作导论》第10页，共41页。

第四讲纪实型电视专题：纪录片（2）纪录片基本特征第一，无假定性的真实:四真第二，形声一体化的表现结构：客观世界形声一体，而不是分离第三，情境化的叙事方式：意义的瞬间与片段的选择与组合第11页，共41页。什么是真实？“纪实不是真实”（钟大年）“纪实只是手法，而不应成为一种标准，特别是不能以这种标准来评判运用别种手法的作品是不是纪录片。对同一个事物的不同感受决定了表现上的差异，我们不能让千差万别的感受用一种形式表达。”（张以庆）第12页，共41页。《英和白》2001年获四川熊猫电视节最佳唱纪录片奖、最佳创意奖、最佳导演奖和最佳音效奖。争论：对传统创作理念有颠覆性的意义；太主观，不符合纪录片“客观纪实的特点，有损纪录片的真实性。张以庆：不能将作品的现实等同于生活的现实。观看本身是一种心理过程，真实感和真实不是一回事。第13页，共41页。4.2纪录片创作的主要模式格里尔逊式特点：内容重视社会功用，形式上依靠解说词来配合画面，强调把电影用于教育和宣传的目的。主张：“根据事实对人类的重要性对事实进行有选择的戏剧化的可能性。通过媒介对事实进行阐释，能够使个人借以有效地处理现代生活中的复杂事件。”第14页，共41页。

第四讲纪实型电视专题：纪录片创作倾向：在创作上出现了两种倾向——以保罗·罗沙为代表的‘纪事体裁’，即通过解说词把现成的画面串连起来，用以体现特定的富于教育意义或宣传目标的主题。以汉弗莱·詹宁斯为代表，强调纪录片的人情味和幽默感，让真实生活中的