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目录壹课程背景介绍贰课程内容概览叁教学方法与手段肆课程目标与效果伍课程资源与支持陆课程评价与反馈

课程背景介绍章节副标题壹

嫦娥奔月的传说嫦娥原是后羿之妻，因偷食仙丹而飞升至月宫，成为月神。嫦娥的起源后羿因射下九个太阳而闻名，其英雄事迹与嫦娥奔月传说紧密相连。后羿射日传说中嫦娥在月宫中孤独寂寞，与玉兔相伴，成为中秋节赏月的象征。月宫生活中秋节的习俗与嫦娥奔月传说有关，人们赏月吃月饼，寄托对团圆的向往。中秋节与嫦娥

课程设计初衷通过嫦娥奔月的故事，激发学生对宇宙探索和太空知识的好奇心和兴趣。激发学生对太空的兴趣课程旨在培养学生的科学探索精神，通过学习古代神话与现代科学的结合，鼓励学生勇于探索未知。培养科学探索精神利用嫦娥奔月这一中国古典神话，向学生介绍中国丰富的文化遗产，增强文化自信。弘扬中国传统文化

面向学习者本课程主要面向8至12岁儿童，旨在激发他们对天文和中国传统文化的兴趣。学习者年龄定位通过互动游戏和动画演示，课程旨在提高学习者对太空探索和中国神话故事的好奇心。学习者兴趣激发课程内容设计适合初学者，无需先验知识，逐步引导学生了解嫦娥奔月的神话故事。学习者知识水平010203

课程内容概览章节副标题贰

嫦娥奔月故事讲解01嫦娥奔月的起源嫦娥奔月是中国古代神话传说，讲述了嫦娥因偷食仙药而飞升至月宫的故事。02故事中的关键人物故事涉及的主要人物包括嫦娥、后羿、玉兔和吴刚，每个角色都有其独特的故事背景。03奔月的象征意义嫦娥奔月不仅是一个神话故事，它还象征着人们对美好生活的向往和追求。04现代文化中的嫦娥形象在现代文化中，嫦娥的形象被广泛用于电影、电视剧和文学作品中，成为不朽的文化符号。

中国古代航天知识中国是世界上最早使用火箭的国家之一，早在宋朝就有关于火箭的记载和应用。古代火箭的起源明代的万户被认为是尝试使用火箭进行飞行的第一人，他的故事激励了后世对航天的探索。万户飞天的传说中国古代的天文学家通过观测天象，积累了丰富的航天知识，如张衡的地动仪和郭守敬的简仪。古代天文观测技术古代文献中记载了各种构想中的航天器，如《西游记》中的筋斗云和《封神演义》中的风火轮。古代航天器的构想

科学探索与实践通过搭建模拟月球表面的实验环境，让学生体验月球的重力和地形特点。模拟月球环境组织学生设计并制作月球车模型，通过模拟月面行驶测试，学习机械结构和动力学知识。月球车设计挑战指导学生利用简易材料制作火箭模型，并进行发射实验，理解火箭升空的科学原理。制作简易火箭

教学方法与手段章节副标题叁

互动式教学设计通过模拟嫦娥奔月的故事，让学生扮演不同角色，加深对古代神话的理解。角色扮演活动0102学生分组探讨嫦娥奔月的科学原理和历史背景，培养团队合作和批判性思维。小组讨论03教师提出与嫦娥奔月相关的问题，学生抢答，激发学生的学习兴趣和参与感。互动问答环节

实践操作指导通过搭建模拟月球表面的沙盘，让学生亲手体验嫦娥奔月的场景，增强学习的直观性。模拟月球环境搭建学生分组扮演嫦娥、后羿等角色，通过故事复述和角色扮演，加深对神话故事的理解。角色扮演与故事复述指导学生使用编程软件控制模型火箭，模拟嫦娥号火箭发射过程，学习航天科技知识。编程控制模型火箭

创新思维培养思维导图应用案例分析法0103使用思维导图工具，帮助学生梳理嫦娥奔月故事的脉络，培养其结构化思维能力。通过分析嫦娥奔月的神话故事，引导学生思考并提出创新的航天设想。02学生扮演嫦娥、后羿等角色，通过角色扮演活动激发学生的想象力和创新思维。角色扮演活动

课程目标与效果章节副标题肆

知识掌握目标通过学习嫦娥奔月，学生能够理解中国古代神话故事的背景和寓意，增进文化认同感。理解中国古代神话故事通过嫦娥奔月的故事，激发学生对太空探索的兴趣，培养他们的科学探索精神和创新思维。培养科学探索精神课程旨在让学生了解月球的基本知识，包括月相变化、月球与地球的关系等。掌握基础天文学知识

技能提升目标通过模拟嫦娥奔月的场景，学生能够更好地理解三维空间关系，提升空间想象力。培养空间想象力课程中通过解决嫦娥奔月任务的逻辑问题，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。增强逻辑思维能力通过学习嫦娥奔月的科学原理，激发学生对航天科技和天文学的兴趣，促进科学探究精神。提高科学探究兴趣

思维拓展目标通过嫦娥奔月的故事，激发学生想象力，鼓励他们提出创新的航天设想。01培养创新思维课程中通过解决嫦娥奔月中的难题，训练学生分析问题和解决问题的能力。02增强问题解决能力结合嫦娥奔月的科学与文化元素，引导学生对天文学、历史学等多学科产生兴趣。03提升跨学科学习兴趣

课程资源与支持章节副标题伍

教学辅助材料01利用互动软件和应用程序，如AR技术，让学生通过模拟体验嫦娥奔月的场景。02提供嫦娥、玉兔、月球车等实体模