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2025秋统编版语文二年级上册《曹冲称象》教学反
思
《曹冲称象》作为统编版语文二年级上册第三单元的经典课文，以通俗易懂的语言讲述了曹冲运用智慧称出大象重量的历史故事，既承载着识字写字、朗读表达等语文基础能力培养的任务，更蕴含着激发学生思维、渗透创新意识的育人价值。2025年秋季学期，我围绕本课开展教学实践后，结合课堂实录与学生反馈，从教学姿态、教学语言、教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学效果七个维度进行全面反思，旨在梳理经验、正视不足，为后续低年级语文教学提供优化方向。
一、教学姿态：在平等对话中构建互动课堂，仍需突破“主导者”局限
教学姿态是教师在课堂中的精神面貌与角
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