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2025年语言治疗学练习题含答案

一、单选题共（60题，每题1分，共60分）

L试题：在美国，一般认为语言治疗开始

选项A.1905年

选项B.1910年

选项C.1925年

选项D.1915年

选项E.1920年

2.试题：郭某,男，16岁。说话时经常把“怕”说成“啊”，造

成这现象最可能的原因是

选项A.软腭上抬不足

选项B.呼气气流不足

选项C.唇力量不足

选项D.舌尖上抬不足

选项E.舌面上抬不足

3.试题：预防嗓音障碍，下列哪项是错误的

选项A.保持心理稳定，不用声音去发泄

选项B.小声说话,保护声带避免过度运动

选项C.注意适当休声

选项D.适当饮水，保持声带表面湿润

选项E.避免长时间、高强度的用声

4.试题：命名性失语，又被称为

选项A.表达性失语

选项B.混合性失语

选项C.健忘性失语

选项D.丧动力失语

选项E.感觉性失语

5.试题：运动性构音障碍

选项A.大脑损伤所致的语言丧失或受损

选项B.21-三体综合征所致的发音问题

选项C.语言发育落后实际年龄的语言障碍

选项D.帕金森病所致的构音障碍

选项E.发音器官和听力等正常的语言障碍

6.试题：功能性构音障碍

选项A.大脑损伤所致的语言丧失或受损

选项B.21-三体综合征所致的发音问题

选项C.发音器官和听力等正常的语言障碍

选项D.帕金森病所致的构音障碍

选项E.语言发育落后实际年龄的语言障碍

7.试题：图画训练对哪个程度的语言障碍而保留一定的绘画能

力的患者有效

选项A.重度

选项B.稍轻

选项C.以上都不是

选项D.中度

选项E.轻度

8.试题：语言产出过程中确定语言的内容并形成未来语言表述

的基本格式的阶段是

选项A.外部语言

选项B.内部语言

选项C.执行阶段

选项D.表述动机

选项E.语义切迹

9.试题：现在一般把运动性构音障碍分为

选项A.5种类型

选项B.8种类型

选项C.6种类型

选项D.4种类型

选项E.2种类型

10.试题：对经过训练已经希望恢复实用性口语能力的失语

症,可考虑进行

选项A.手势语的训练

选项B.图画训练

选项C.书写的训练

选项D.阅读的训练

选项E.交流板、交流册的训练

1L试题：脑瘫儿童的构音障碍治疗应首先从哪项开始训练

选项A.注意力训练

选项B.精细构音运动训练

选项C.匹配训练

选项D.粗构音运动训练

选项E.基础运动训练

12.试题：口吃的言语症状分为

选项A.4群

选项B.6群

选项C.5群

选项D.3群

选项E.2群

13.试题：吞咽运动中面神经支配的肌不包括

选项A.颊肌

选项B.舌骨上肌

选项C.笑肌

选项D.口轮匝肌

选项E.颍肌

14.试题：用来描述人听力水平的名词是

选项A.频率

选项B.听阈

选项C.言语香蕉

选项D.响度

选项E.分贝

15.试题：失语症患者合并以下哪种情况停止语言训练

选项A.意识清楚

选项B