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3.3生态系统的物质循环（课后练习）
一．选择题（共16小题）
1．如图为生物圈循环过程示意图，甲～丁表示生态系统的成分，①→⑦表示过程。下列叙述正确的是（）
A．①⑤⑥表示呼吸作用
B．①和②的速率基本相等，使生物体和大气中的碳含量长期处于稳定状态
C．甲→丙→丁构成一条食物链
D．碳通过①②⑤⑥过程在生物群落和非生物环境间实现循环
【分析】分析题图：甲、乙、丙、丁分别代表生产者、非生物环境、消费者、分解者，①表示光合作用，②⑤⑥表示呼吸作用，③④⑦表示碳在生物群落内部的传递过程。
【解答】解：A、由以上分析可知，①表示光合作用，②⑤⑥表示呼吸作用，③④⑦表示碳在生物群落内部的传递过程，A错误；
B、②表示生产者的呼吸作用，植物光合作用制造的有机物除用于自身呼吸作用外，还用于植物自身的生长、发育和繁殖，故①的速率一般大于②，且①过程与②⑤⑥过程基本相等是使生物体和大气中的碳含量长期处于稳定状态的原因，B错误；
C、食物链表示生产者和消费者及消费者和消费者之间的关系，图中丁为分解者，因此甲→丙可构成一条食物链，C错误；
D、碳通过光合作用和呼吸作用在生物群落和非生物环境间实现循环，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查生态系统的功能，要求考生识记生态系统的组成成分，掌握各组成成分之间的关系，能正确分析题图，明确图中甲、乙、丙和丁以及各数字的含义，再结合能量流动的相关知识准确判断各选项。
2．如今低碳生活、绿色经济已成为人类共同的目标。如图是碳循环的部分过程，下列有关分析不正确的是（）
A．减少对过程③的依赖是缓解温室效应的重要措施
B．植树造林有助于增强过程②而减少大气CO2含量
C．图示①③伴随着生态系统的能量释放
D．生产者、消费者和分解者均参与过程①和②
【分析】分析题图：图示表示碳循环的部分过程，其中①表示动植物的呼吸作用和微生物的分解作用；②表示光合作用和化能合成作用；③表示化石燃料的燃烧过程。
【解答】解：A、减少化石燃料的利用可有效缓解温室效应，A正确；
B、植树造林，会使生产者的光合作用（图中②）加强，吸收大气中的CO2，B正确；
C、图示①表示各生物的呼吸作用、③表示化石燃料的燃烧，都伴随着能量的释放，C正确；
D、只有生产者参与②过程（光合作用或化能合成作用），D错误。
故选：D。
【点评】本题结合碳循环的部分过程示意图，考查生态系统的功能，重点考查生态系统中的碳循环，要求考生识记生态系统中碳循环的具体过程，能准确判断图中各数字的含义；识记温室效应产生的主要原因及缓解温室效应的措施，能结合所学的知识准确判断各选项。
3．（2022春?鼓楼区校级月考）气候变化与生态系统的碳循环密切相关，下表为甲、乙两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况。下列叙述错误的是（）
时期
碳吸收量（kgC?a﹣1）
碳释放量（kgC?a﹣1）
甲
1.20×1014
1.20×1014
乙
1.20×1014
1.26×1014
A．生态系统碳的吸收主要通过光合作用实现，碳的释放主要是通过呼吸作用实现
B．表中甲时期处于相对稳定状态，原因是碳的吸收量与释放量相对平衡
C．过度人工碳排放使植物光合作用受到抑制，破坏了生态系统的物质循环
D．化石燃料的燃烧对现代碳循环影响巨大
【分析】1、碳循环过程为：无机环境中的碳通过光合作用和化能合成作用进入生物群落，生物群落中的碳通过呼吸作用、微生物的分解作用、燃烧进入无机环境。
2、温室效应：（1）产生的原因主要是：化学染料的燃烧；植被面积减少等；（2）缓解温室效应的措施：减少CO2的释放，主要是减少化石燃料的作用，开发新能源（如太阳能、风能、核能等）替代化石能源；增加CO2的吸收量，主要是保护好森林和草原，大力提供植树造林。
【解答】解：A、生态系统中碳元素的吸收主要是光合作用，碳元素的释放主要是呼吸作用，A正确；
B、据表格数据可知，表中甲时期碳吸收量等于释放量，生态系统处于相对稳定状态，B正确；
CD、由于化石燃料的燃烧，破坏了生态系统的物质循环，使大气中二氧化碳含量迅速增加，形成温室效应，并没有抑制植物的光合作用，C错误；D正确。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生对生态系统的物质循环，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。
4．（2023春?楚雄市校级期末）关于生态系统的物质循环，下列说法错误的是（）
A．物质是指碳、氢、氧、氮、磷、硫等化学元素
B．碳主要以CO2的形式在群落与非生物环境之间循环
C．生产者和分解者起着重要作用
D．消费者与物质循环无关
【分析】有关“碳循环”，考生可以从以下几个方面把握：
1、碳在无机环境中的存在形式主要是碳酸盐和
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