专题05统计与概率(原卷版+解析).docxVIP

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专题05统计与概率

【中考考向导航】

目录

TOC\o1-3\h\u【直击中考】 1

【考向一用树状图或列表法求概率】 1

【考向二求平均数、中位数、众数】 12

【考向三频数直方图】 17

【直击中考】

【考向一用树状图或列表法求概率】

例题:(2022·广西柳州·统考中考真题)在习近平总书记视察广西、亲临柳州视察指导一周年之际,某校开展“紧跟伟大复兴领航人踔厉笃行”主题演讲比赛,演讲的题目有:《同甘共苦民族情》《民族团结一家亲,一起向未来》《画出最美同心圆》.赛前采用抽签的方式确定各班演讲题目,将演讲题目制成编号为A,B,C的3张卡片(如图所示,卡片除编号和内容外,其余完全相同).现将这3张卡片背面朝上,洗匀放好.

(1)某班从3张卡片中随机抽取1张,抽到卡片C的概率为______;

(2)若七(1)班从3张卡片中随机抽取1张,记下题目后放回洗匀,再由七(2)班从中随机抽取1张,请用列表或画树状图的方法,求这两个班抽到不同卡片的概率.(这3张卡片分别用它们的编号A,B,C表示)

【变式训练】

1.(2022·内蒙古·中考真题)下列说法正确的是(????)

A.调查中央电视台《开学第一课》的收视率,应采用全面调查的方式

B.数据3,5,4,1,﹣2的中位数是4

C.一个抽奖活动中,中奖概率为,表示抽奖20次就有1次中奖

D.甲、乙两名射击运动员10次射击成绩(单位:环)的平均数相等,方差分别为,,则甲的成绩比乙的稳定

2.(2022·辽宁阜新·统考中考真题)如图,是由个全等的等边三角形组成的图案,假设可以随机在图中取点,那么这个点取在阴影部分的概率是(????)

A. B. C. D.

3.(2022·宁夏·中考真题)某学习小组做摸球试验,在一个不透明的袋子里装有红、黄两种颜色的小球共个,除颜色外都相同.将球搅匀后,随机摸出个球,发现个是红球,估计袋中红球的个数是()

A. B. C. D.

4.(2022·四川攀枝花·统考中考真题)盒子里装有除颜色外,没有其他区别的2个红球和2个黑球,搅匀后从中取出1个球,放回搅匀再取出第2个球,则两次取出的球是1红1黑的概率为__________.

5.(2022·湖北襄阳·统考中考真题)经过某十字路口的汽车,可能直行,也可能向左转或向右转,如果这三种可能性大小相同,那么两辆汽车经过这个十字路口时,第一辆车向左转,第二辆车向右转的概率是__.

6.(2022·辽宁阜新·统考中考真题)在创建“文明校园”的活动中,班级决定从四名同学(两名男生,两名女生)中随机抽取两名同学担任本周的值周长,那么抽取的两名同学恰好是一名男生和一名女生的概率是______.

7.(2022·江苏淮安·统考中考真题)一只不透明的袋子中装有3个大小、质地完全相同的乒乓球,球面上分别标有数字1、2、3,搅匀后先从袋子中任意摸出1个球,记下数字后放回,搅匀后再从袋子中任意摸出1个球,记下数字.

(1)第一次摸到标有偶数的乒乓球的概率是______;

(2)用画树状图或列表等方法求两次都摸到标有奇数的乒乓球的概率.

8.(2022·内蒙古·中考真题)一个不透明的口袋中装有四个完全相同的小球,上面分别标有数字1,2,3,4.

(1)从口袋中随机摸出一个小球,求摸出小球上的数字是奇数的概率(直接写出结果);

(2)先从口袋中随机摸出一个小球,将小球上的数字记为x,在剩下的三个小球中再随机摸出一个小球,将小球上的数字记为y.请用列表或画树状图法,求由x,y确定的点在函数的图象上的概率.

9.(2022·江苏徐州·统考中考真题)如图,将下列3张扑克牌洗匀后数字朝下放在桌面上.

(1)从中随机抽取1张,抽得扑克牌上的数字为3的概率为;

(2)从中随机抽取2张,用列表或画树状图的方法,求抽得2张扑克牌的数字不同的概率.

10.(2022·江苏镇江·统考中考真题)一只不透明的袋子中装有2个白球、1个红球,这些球除颜色外都相同.

(1)搅匀后从中任意摸出一个球,摸到红球的概率等于_________;

(2)搅匀后从中任意摸出一个球,记录颜色后放回、搅匀,再从中任意摸出一个球.用列表或画树状图的方法,求2次都摸到红球的概率.

11.(2022·辽宁鞍山·统考中考真题)2022年4月15日是第七个全民国家安全教育日,某校七、八年级举行了一次国家安全知识竞赛,经过评比后,七年级的两名学生(用,表示)和八年级的两名学生(用,表示)获得优秀奖.

(1)从获得优秀奖的学生中随机抽取一名分享经验,恰好抽到七年级学生的概率是_________.

(2)从获得优秀奖的学生中随机抽取两名分享经验,请用列表法或画树状图法,求抽取的两名学生恰好一名来自七年级、一名来自八年级的概率.

12.(2022

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专著一线前线十一年老教育工作者。

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