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分数四则运算教学课件

教学内容：

一、教材章节：人教版小学数学四年级下册第67页至第70页，分数四则运算。

1.分数加法的计算法则及示例；

2.分数减法的计算法则及示例；

3.分数与整数的加减法运算；

4.分数四则运算的顺序及示例。

教学目标：

一、掌握分数加减法的计算法则；

二、能够正确进行分数与整数的四则运算；

三、提高学生解决实际问题的能力。

教学难点与重点：

一、教学难点：分数四则运算的顺序，以及解决实际问题时，如何正确运用分数四则运算；

二、教学重点：分数加减法的计算法则，以及分数与整数的四则运算。

教具与学具准备：

一、教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备；

二、学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子。

教学过程：

一、实践情景引入：小明有2/3千克苹果，妈妈给了他1/4千克，请问小明现在有多少苹果？

二、例题讲解：

1.分数加法：如1/4+1/2，讲解计算法则，示例计算；

2.分数减法：如3/51/5，讲解计算法则，示例计算；

3.分数与整数四则运算：如2/3+4，讲解计算法则，示例计算。

三、随堂练习：

四、巩固练习：

板书设计：

一、分数加法的计算法则；

二、分数减法的计算法则；

三、分数与整数的四则运算顺序；

四、巩固练习题目。

作业设计：

答案：

一、1/3+1/4=7/12；

二、3/51/10=5/10；

三、2/5+6=62/5。

课后反思及拓展延伸：

一、本节课学生掌握情况良好，但在解决实际问题时，部分学生对分数四则运算的顺序掌握不牢固，需要在课后加强练习；

二、拓展延伸：分数四则运算在实际生活中的应用，如购物、烹饪等场景的计算。

重点和难点解析：

一、教学难点：分数四则运算的顺序，以及解决实际问题时，如何正确运用分数四则运算。

1.分数四则运算的顺序：学生在解决分数四则运算问题时，常常会混淆运算顺序，导致计算错误。因此，讲解分数四则运算的顺序是本节课的教学难点之一。

解析：分数四则运算的顺序与整数四则运算顺序相同，即先算乘除，后算加减。当表达式中有括号时，先算括号里面的。例如，对于表达式2/3+41/2，先算乘法41/2=2，再算加法2/3+2=8/3。

2.解决实际问题时，如何正确运用分数四则运算：学生在解决实际问题时，往往不知道如何将问题转化为分数四则运算问题，或者在运算过程中出现错误。因此，如何正确运用分数四则运算是本节课的另一个教学难点。

解析：解决实际问题时，要将问题中的数量转化为分数形式，然后按照分数四则运算的顺序进行计算。例如，如果问题是“小明有2/3千克苹果，妈妈给了他1/4千克，请问小明现在有多少苹果？”将问题转化为分数四则运算问题，即2/3+1/4，然后按照分数四则运算的顺序进行计算，得出答案11/12。

二、教学重点：分数加减法的计算法则，以及分数与整数的四则运算。

1.分数加法的计算法则：同分母分数相加，分母不变，分子相加；异分母分数相加，先通分，然后分子相加。

解析：例如，计算2/3+1/4，由于分母不同，需要先通分，将2/3转化为8/12，将1/4转化为3/12，然后分子相加，得出答案11/12。

2.分数减法的计算法则：同分母分数相减，分母不变，分子相减；异分母分数相减，先通分，然后分子相减。

解析：例如，计算3/51/5，由于分母相同，直接分子相减，得出答案2/5。

3.分数与整数的四则运算：分数与整数相加减时，可以将整数转化为分数，然后按照分数四则运算的顺序进行计算；分数与整数相乘除时，直接进行乘除运算。

解析：例如，计算2/3+4，将整数4转化为分数4/1，然后按照分数四则运算的顺序进行计算，得出答案62/3。

教具与学具准备：

一、教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备；

二、学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子。

教学过程：

一、实践情景引入：小明有2/3千克苹果，妈妈给了他1/4千克，请问小明现在有多少苹果？

二、例题讲解：

1.分数加法：如1/4+1/2，讲解计算法则，示例计算；

解析：1/4+1/2，先通分，将1/4转化为2/8，将1/2转化为4/8，然后分子相加，得出答案6/8，化简为最简分数3/4。

2.分数减法：如3/51/5，讲解计算法则，示例计算；

解析：3/51/5，分母相同，直接分子相减，得出答案2/5。

3.分数与整数四则运算：如2/3+4，讲解计算法则，示例计算。

解析：2/3+4，将整数4转化为分数4/1，然后通分，将2/3转化为8/12，将4/1转化为48/12，分子相加，得出答案56/12，化简为最简分数14/3。

三、随堂练习：

解析：2