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整理和复习（1）
◎教学笔记
▶教学内容
P33“整理和复习”,P34“练习七”第1~4题。
▶教学目标
1.进一步理解除数是一位数除法的算理，熟练掌握计算方法，提高计算能力。
2.在梳理知识的过程中，提高学生自主整理、建构知识脉络的能力。
3.结合学生的日常生活实际教学，激发学生学习数学的。
▶教学重点
设计本单元内容的知识结构图。
▶教学难点
会用所学知识灵活解决实际生活中的问题。
▶教学准备
课件。
▶教学过程
一、梳理知识脉络
师：第2单元的学习已经结束了，在本单元中我们学习了哪些知识？
揭示课题：今天我们就对本单元进行整理和复习。[板书课题：整理和复习（1）]
师：先不要翻书，“除数是一位数的除法”这一单元所学的内容，并记录下来。
【学情预设】学生大致能起这些主要内容:口算、两位数除以一位数、三位数除以一位数、
商中间或末尾有0的除法、解决问题等。
师：请在小组内进行整理和交流，小组长记录。
【学情预设】三年级的学生完整地构建单元知识结构还有点，可能不够全面，在交流时再
逐步完善。
汇报交流，师生一起梳理、整理本单元知识点。
【教学提示】
复习时主要
以学生们交流整
理为主，不断完
善。
【设计意图】通过回顾，让学生主动构建知识结构，形成本单元的知识脉络图。
二、系统整理除数是一位数的除法的计算方法
1.举例整理复习。
Organizeand
review(1)
◎Teaching
Notes
▶教学内容
TextbookP33OrganizationandReview,TextbookP34Exercise7Question1~4.
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