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基于情感计算的在线学习可穿戴设备设计与应用研究

一、引言

1.1研究背景与意义

随着信息技术的飞速发展，在线学习作为一种新型的学习模式，正逐渐改变着传统的教育方式。它打破了时间和空间的限制，为学习者提供了更加便捷、灵活的学习途径。特别是在全球疫情的影响下，在线学习更是成为了教育领域的重要支撑，迅速融入了各个教育阶段和领域。据相关数据显示，近年来在线学习市场规模持续扩大，参与在线学习的人数也在不断攀升，在线学习已成为教育发展的重要趋势。

在在线学习过程中，学习者的情感状态对学习效果有着至关重要的影响。积极的情感，如兴趣、专注和自信，能够激发学习者的学习动机，提高学习效率，增强学习的持久性；而消