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新版冀教版一年级上册数学全册教案教学设计含教学反思

我上学了

本单元计划课时数：5课时

本单元教学的内容是：认识简单图形、会区分前后左右、大小、多少轻重、

教

学

高矮等简单生活问题。

内

容本单元是小学阶段第一个单元，主要用于各种基本生活常识的启蒙，帮助学

生尽早适应小学生活

1.通过师生间的平等交流，认识老师、熟悉同学，消新入学的陌生感。

教

2.在具体情境中观察、思考，认识简单图形、会区分前后左右、大小、多少轻重、

学

目

高矮等简单生活问题

标

3.通过游戏和互动活动，培养学生观察、表达和交流的能力，激发学生对新环境、

新同学、新老师的喜爱之情。

重点：在具体情境中观察、思考，区分前后、大小、多少轻重、高矮等简单生活

重点、

问题。

难点

难点：描述实际情境中物体间的相对位置关系。

教1.通过游戏和互动活动，培养学生观察、表达和交流的能力。

与

学2.加强观察生活，感受数学与生活的紧密联系，激发学习数学的兴趣。

建

议3.重视发挥评价的作用。

1认识新朋友

课题认识新朋友课型新授课

教学内容冀教版小学二年级上册第2页-3页

1.通过师生间的平等交流，认识老师、熟悉同学，消新入学的陌生感。

教学目标2.初步认识前、后、左、右，能用前、后、左、右介绍周围同学。

3.激发学生对新环境、新同学、新老师的喜爱之情。

教学重点会区分前后左右

教学难点激发学生对新环境、新同学、新老师的喜爱之情。

教学准备课件、纸。（学生可自备彩笔）

教学过程备注

一、情境设计，导入新课

1.开场白

师：同学们，祝贺你们成为一年级的学生了！看到你们这一张张可爱的小脸，

老师非常想和你们每个人做朋友，你们愿意做老师的朋友吗？借助同学们

熟悉的购物

师：今天，我们就来一起认识新朋友，学习新知识。

场景引入新

2.自我介绍

课。引发学

师：我先来进行自我介绍。我姓王，叫xx,今年28岁，身高1米65厘米，生的兴趣。

家中有爸爸、妈妈、丈夫、女儿和我，一共5口人。

鼓励学生大胆提问，还想知道老师的什么情况，进一步感受老师的亲切。

二、学生自我介绍

1.小组交流

师:现在老师也特别想认识你们在座的每一位同学，谁愿意把自己介绍给大家？

给每个学生进行自我介绍的机会，结合学生谈到的与数学有关的问题，及时指出这就

是数学。借助学生已

2.全班交流经积累的生

鼓励学生说说自己认识了几名同学，进一步增进同学间的了解。活经验经

三、认识前后左右