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初中物理电磁学知识点梳理与习题

电磁学是初中物理的重要组成部分，它不仅揭示了电与磁之间奇妙的联系，也为我们理解生活中的许多现象和现代科技的应用奠定了基础。从简单的磁铁吸引铁钉，到我们日常使用的各种电器，无不蕴含着电磁学的原理。下面，我们将系统梳理初中阶段电磁学的核心知识点，并通过一些典型习题来巩固理解。

一、磁现象与磁场

我们生活的世界充满了各种与“磁”相关的现象。从指南针的指向到银行卡的刷卡，磁场无处不在。理解磁现象，首先要从最基本的概念入手。

1.磁体与磁极

能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性，具有磁性的物体叫做磁体。磁体上磁性最强的部分叫做磁极。任何磁体都有两个磁极：指南的磁极叫做南极（S极），指北的磁极叫做北极（N极）。

磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。这是判断物体是否具有磁性以及磁极极性的重要依据。例如，用一个已知磁极的磁体去靠近另一个未知磁体的一端，如果相互吸引，可能是异名磁极，也可能是磁体吸引没有磁性的铁磁性物质；如果相互排斥，则一定是同名磁极。

2.磁场与磁感线

磁体周围存在着一种特殊的物质，叫做磁场。磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生力的作用。我们虽然看不见摸不着磁场，但可以通过它对磁体的作用来认识它。

为了形象地描述磁场的分布情况，我们引入了磁感线的概念。磁感线是假想的曲线，它并不真实存在，但它能帮助我们直观地理解磁场。

磁感线的特点：

*磁感线从磁体的N极出发，回到S极（在磁体内部则是从S极指向N极）。

*磁感线的疏密程度表示磁场的强弱，磁感线越密的地方，磁场越强；反之越弱。

*磁感线上任意一点的切线方向，都表示该点的磁场方向（即小磁针在该点静止时N极所指的方向）。

*磁感线永不相交。

3.地磁场

地球本身就是一个巨大的磁体，地球周围存在的磁场叫做地磁场。地磁场的北极在地理南极附近，地磁场的南极在地理北极附近。这就是为什么指南针会指南北的原因——指南针静止时，其N极受到地磁场南极的吸引而指向地理北方，S极受到地磁场北极的吸引而指向地理南方。

需要注意的是，地理两极与地磁两极并不完全重合，它们之间存在一个夹角，叫做磁偏角。这一现象最早是由我国宋代学者沈括发现的。

二、电生磁

电和磁之间有着密不可分的联系。19世纪初，科学家奥斯特首先发现了电流周围存在磁场，揭示了电生磁的奥秘。

1.电流的磁效应（奥斯特实验）

奥斯特实验表明：通电导线周围存在磁场，磁场的方向跟电流的方向有关。这就是电流的磁效应。

这个实验看似简单，却具有划时代的意义，它打破了人们长期以来认为电和磁互不相关的观念，开创了电磁学研究的新纪元。

2.通电螺线管的磁场

将导线绕在圆筒上，就做成了一个螺线管。当螺线管通电时，它周围也会产生磁场。

通电螺线管的磁场特点：

*通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似，也有N极和S极。

*通电螺线管的极性与电流方向有关，可以用安培定则（右手螺旋定则）来判断。

安培定则（右手螺旋定则）：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。

3.电磁铁及其应用

如果在通电螺线管中插入一根铁棒（或铁芯），螺线管的磁性会大大增强，这样就构成了一个电磁铁。

电磁铁的优点：

*磁性的有无可以由电流的通断来控制。

*磁性的强弱可以由电流的大小和线圈的匝数来控制。

*磁极的极性可以由电流的方向来控制。

正是由于这些优点，电磁铁在生产和生活中有着广泛的应用，如电磁起重机、电铃、电磁继电器、扬声器等。

电磁继电器：电磁继电器是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接控制高电压、强电流电路通断的装置。它的实质是一个由电磁铁控制的开关。电磁继电器可以实现远距离操作和自动控制，在安全用电方面也有重要作用。

三、磁生电

既然电能生磁，那么磁能否生电呢？英国科学家法拉第经过十年不懈的探索，终于发现了磁生电的规律，即电磁感应现象。

1.电磁感应现象

电磁感应现象：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫做电磁感应，产生的电流叫做感应电流。

产生感应电流的条件：

*电路必须是闭合的。

*必须有一部分导体在磁场中。

*这部分导体必须做切割磁感线的运动。

感应电流的方向：感应电流的方向与导体切割磁感线的运动方向和磁场方向有关。若其中一个方向改变，感应电流的方向就会改变；若两个方向同时改变，则感应电流的方向不变。

电磁感应现象的发现，为人类大规模获取电能提供了可能，直接导致了发电机的发明，使人类进入了电气化时代。

2.发电机

发电机就是根据电磁感应原理制成的。

发电机的工作原理：线圈在磁场中转动时，做切割磁感线运动，从而在线圈中产生感应电流。

能量转化：发电机工作时