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“电磁继电器扬声器”教学案例
省中山市板芙一中
分析
学习本节内容的意义在于让学生在了解这两种装置的构造和原理的过程中，了解它们在现实生
活中的作用以及对人们生活的影响，同时也拓宽学生的知识面，是属于“社会”的
内容。电磁继电器和扬声器均是电磁铁的具体应用，是上节内容的继续和延伸。
“电磁继电器”部分，是通过一个用弱电流控制大电流的引出电磁继电器的，目的
在于首先让学生认识电磁继电器在生产和生活中的作用和意义，以引起学生对学习的重视。
电磁继电器的结构和工作原理用结构图和实物图加以介绍，让学生先有个理论上的认识。而
“想想做做”，则是让学生亲自实践一下，以加深对电磁继电器作用和原理的认识，让学生
学会看说明书的同时拓宽其知识面。
扬声器的教学可以借助于课件、挂图和实物，使学生对扬声器的构造和原理有一个大概的了
解。
教学目标
①知识与技能
②了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理。
初步认识知识的实际应用。
过程与方法
通过阅读说明书，知道如何使用电磁继电器。
、态度与价值观
通过了解知识的实际应用，提高学习知识的。
重点与难点
重点：电磁继电器的结构和工作原理。
难点：如何组装电磁继电器的电路。
教学准备
①实验器材：电磁继电器，废旧扬声器，学生电路板，小灯泡（两种规格），小烧杯和水。
②电化教具：课件和多投影仪。
教学流程
引入（复习已学知识点，有关电磁继电器的，以激发）→讲述→实验探究→（学生
分组设计实验和进行实验）→交流讨论→总结规律→实验巩固→讲述→巩固练习→小结→布
置作业。
板书设计
第三节电磁继电器扬声器
师问：电磁铁的特性？
生答：略。
师：接近高压的和有关利用电磁继电器工作的片段。
师问：中看到，人接近高压是非常的，但工厂里有些大机器需要高压工作，
那强电流是否能从工人师傅的开关过呢？
生答：接近高压是非常，所以不能接近开关。
师问：机器需要高压电，但人却不能接近，那怎样控制电流的有无呢？
（鼓励学生做出猜想）
生甲：导线做长些。
ElectroicRelaySpeakerTeachingCase
YiHuimin,BanfuNo.1MiddleSchool,
ZhongshanCity,GuangdongProvince
分析
Thesignificanceofstudyingthissectionistoallowstudentstounderstandthestructureandprincipofthesetwo
devices,theirroleinreallifeandtheirimpactonpeopleslives,andatthesametimebroadenstudentsknowledge,
whichispartofthePhysicstoSocietycontent.Electroicrelaysandspeakersarebothspecificapplicationsof
electrosandarethecontinuationandextensionoft
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