2025年广东深深圳市深圳中学高三下学期生物试题独立作业1含解析.docVIP

2025年广东深深圳市深圳中学高三下学期生物试题独立作业1

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．下列有关人体细胞结构与功能的叙述，正确的是（）

A．DNA分子中一条链上的磷酸和核糖通过氢键连接

B．线粒体内O2/CO2的值比细胞质基质内的高

C．主动运输有助于维持细胞内元素组成的相对稳定

D．无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累

2．下列关于酶和ATP的叙述错误的是（）

A．一磷酸腺苷可用于DNA的合成B．酶的合成需要消耗ATP

C．ATP的合成需要酶的催化D．DNA聚合酶和RNA聚合酶可结合同一底物

3．如图表示一段时间内同一细胞的线粒体膜、液泡膜对相关物质的相对吸收速率曲线，下列叙述正确的是（）

A．线粒体膜、液泡膜对K＋吸收速率的差异与这两种膜上载体蛋白的种类和数量有关

B．线粒体膜、液泡膜对O2吸收速率的不同与线粒体、液泡的功能无关

C．线粒体膜、液泡膜对K＋、Na＋的吸收速率都有差异，这是受能量供应不同的限制

D．线粒体膜、液泡膜对图中相关物质的吸收与生物膜的流动性密切相关

4．下列有关细胞增殖的叙述，正确的是（）

A．根尖分生区处于分裂期的细胞数目较少，原因是大多数细胞没有进入细胞周期

B．小鼠细胞经减数分裂产生卵细胞的过程中，一个细胞中X染色体的数目最多为4条

C．蛙红细胞的无丝分裂中有染色体和纺锤体的出现

D．人皮肤生发层细胞中，中心粒在间期倍增，染色体在后期倍增

5．下列有关细胞中糖类和脂质的叙述，正确的是（）

A．淀粉是植物细胞的储能物质，均匀分布于各细胞

B．染色体的组成成分是脱氧核糖和蛋白质

C．脂质在哺乳动物卵细胞形成中具有重要作用

D．脂质可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色

6．下列有关细胞结构与功能的叙述，错误的是（）

A．线粒体中不能彻底氧化分解葡萄糖

B．溶酶体内合成的水解酶能分解衰老、损伤的细胞器

C．兴奋在神经元之间的传递与细胞膜的流动性有关

D．植物表皮细胞在细胞壁上形成具有保护功能的角质层

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）流感是发生在呼吸道的具有高度传染性的急性病毒感染，人类感染的流感病毒主要是甲型流感病毒(FluA)和乙型流感病毒(FluB)。幼小儿童和65岁以上老年人，慢性疾病患者是流感的高危人群。临床上可用FluA/FluB抗原检测试剂对流感做出快速诊断。请回答：

（1）FluA/FluB病毒的根本区别在于_____不同，临床上用FluA/FluB抗原检测试剂对流感做出快速诊断是利用了_____原理。

（2）FluA/FluB侵入机体后，T细胞的细胞周期变_____(长/短)，原因是_____。

（3）医生建议高危人群在流感季节之前接种流感疫苗，就算得了流感，症状也会比没接种的人轻得多，原因是_____。

（4）甲型流感容易出现重症病例，体温可达到39°C?40°C。体温升高的原因主要是病毒毒素导致_____的体温中枢功能改变，_______，体温升高。

8．（10分）2019年亚马逊河流域的森林持续发生大火，给当地的生态环境造成了严重的影响。如图表示该生态系统的部分结构和功能，图中A--D代表生态系统的生物成分，其中B为食草动物，①～⑩则代表碳元素流动的相应过程，回答下列问题：

（l）图中五种成分构成___________；分析图示可知，图中没有标出的生态系统的组成成分是________。

（2）该生态系统中碳元素以_____形式在A～D之间流动；图示可以发生还原氢与氧气结合的过程是______（填图中序号）。

（3）根据图中营养结构，若要使D同化的能量增加100kJ，则至少需要第一营养级提供的能量为________kJ；B用于生长、发育和繁殖的能量流动去向是________。

（4）亚马逊河流域的森林持续发生大火，给当地的生态环境造成了严重的影响，这说明生物多样性具有______价值。运用恢复生态学重建了该森林曾有的植物和动物群落，该过程属于群落的______演替。