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黑龙江省绥化市朝鲜族中学高二语文联考试题含解析

一、现代文阅读（35分，共3题）

1.阅读下面的文字，完成16～18题。（15分）

花痴

郑时培

相思湾是个山清水秀的好地方，满山遍野都是各式各样的鲜花，却没有人去弄一两朵来点缀单调的生活。沉默寡言的郑似水没了爹娘以后，更少说话了。每天，他除了去侍弄那点庄稼，不管什么天气，都从野外带回一株株花草，栽得房前屋后院里墙头满是一丛一丛的花。村里人都说，似水成花痴了，一个大男人，种那些东西能当饭吃？都二十好几的人，还这么没有做大人的样子。

村里人背后这么说，当着郑似水的面却都客客气气的，逢上没什么事，也都来郑似水的家里看花。村里淘气的小孩，玩得高兴了，偶尔也摘一两朵郑似水栽的花来玩。郑似水看见，抄着什么就是什么，不管孩子大小一律没轻没重地揍。小孩的家人不依，找上门来论理。郑似水什么也不说，看一眼家长们就把门关严。有的家长脾气不好，猛力地擂门。擂急了，郑似水抄把柴刀拉开门出来，一字一顿地说：“你嚷吧。下次再让我捉住，用这刀劈了他的手。”

家长们不服，要去收拾他。郑似水也不躲避，把一把柴刀挥得上下飞舞。相思湾人向来心地善良，不好惹是生非；况且，这事真说起来也是自家管教不严，郑似水光棍一人，穷得要命，弄急了说不定他真会拼命，也就作罢。这以后，没人再去惹他，都管教住自家的孩子不要去弄郑似水的东西，他神经病呢。郑似水不管乡亲们怎样看，依然种着他的花。冬去春来，郑似水那几间茅草屋被鲜花簇拥着，显得十分美丽。郑似水坐在暖暖的阳光下，痴情地望着面前这些花草，脸上时常露出一种很满意的神情。

村小学里有一个教师，看着郑似水的花一日日多起来，心里好是羡慕。教师来自城里，喜爱养一些花草，可像郑似水这样的养法，他还是头一次碰到。每逢周末空闲，他也从学校里踱过来看花，一边看一边和郑似水聊些家常话。

日子久了，教师和郑似水成了好朋友。成了好朋友的教师和郑似水，谈话的内容就多起来。到了夏天，教师要回城里度假了。临走，郑似水托他在城里帮着看看还有什么花，顺便给带些回来。教师满口应允，走时带了一盆小草花去。相思湾人知道这事，个个都咬牙切齿地骂：这郑似水不是人哩，自家的小孩弄几朵花戴戴就要动刀子，别人家却整盆都肯送，当初他爹娘没了，可是我们帮他送上山的。

阳光很暖，郑似水不知道外面已经很冷。他每日里总那么盼着教师回来。他没有去过城里，可从教师嘴里知道城里有很多各式各样的鲜花，说不定教师会给他带回很多很多花，就是花种也好。

一日，有个一直注意郑似水的姑娘进山去拾猪草，在一片悬崖下面看见郑似水侧躺在肥嫩的青草上，满脸是血，手里还紧紧捏着株被扯断的小花。那姑娘走过去轻轻摇了摇他的身子。郑似水艰难地睁开眼，微微笑了。那姑娘看着他这样子，埋在心里的疑问更深了，终于不解地问：“你这样没命地做，到底是为什么？”

郑似水断断续续地说：“我娘说，当百花盛开的时候，就可以见到美丽的花仙子了，我已经养了九十九种花，明年春天……”

没说完，郑似水就疲惫地合上了眼睛。那姑娘头一个听到了郑似水内心的话，抱着他渐渐凉去的身子，不由得失声痛哭。

第二天，那教师听说这事儿，特地赶回城里弄来一株睡莲，把它种在郑似水家的水池里。这以后，不知怎么，相思湾的人渐渐地爱起花来，把各式各样的花种得满村都是。每逢夏天，相思湾莲花盛开，把一个贫瘠的相思湾点缀得如诗如画。

16、作者从哪些方面来表现花痴郑似水的“痴”的?（5分）

答：____________________________________________________________________

17、小说开头和结尾都进行了环境描写，请具体分析其作用。（4分）

答：____________________________________________________________________

18、这篇小说的意蕴很丰富，给人以多方面的启示。请从意象（包括人象和物象）方面加以探究。（6分）

答：____________________________________________________________________

参考答案：

16、①栽花成“痴”，“不管什么天气，都从野外带回一株株花草，栽得房前屋后院里墙头满是一丛一丛的花”；

②护花成“痴”，谁要是摘了他的花，“弄急了说不定他真会拼命”；

③赏花成“痴”，“坐在暖暖的阳光下，痴情地望着面前这些花草，脸上时常露出一种很满意的神情”；

④养花成“痴”，“家里养的花已经有九十多种了，离一百种已经不远”；

⑤寻花成“痴”，“在一片悬崖下面看见郑似水侧躺在肥嫩的青草上，满脸是血，手里还紧紧捏着株被扯断的小花”。

17、①开头的环境描写，为人物活动提供了典型的自然环境；也暗示了当时的社会