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二年级下册数学竞赛专项练习

一、教学内容

二年级下册数学竞赛专项练习，涵盖教材第五章《认识时间》和第六章《几何图形》的内容。包括钟面的认识、时针和分针的走动规律、时间的计算、平面图形的识别、周长的计算等。

二、教学目标

1.学生能够理解时间的概念，掌握时针、分针的走动规律，能够准确计算时间。

2.学生能够识别常见的平面图形，理解周长的概念，掌握周长的计算方法。

3.通过数学竞赛，培养学生的逻辑思维能力、解决问题的能力和团队合作精神。

三、教学难点与重点

重点：时间的计算、平面图形的识别、周长的计算。

难点：理解时间的概念、掌握时针和分针的走动规律、计算周长。

四、教具与学具准备

教具：钟面模型、几何图形模型、计时器。

学具：练习本、铅笔、尺子。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察教室里的钟面，引导学生发现时针和分针的走动规律。

2.知识讲解：通过讲解钟面的认识，让学生理解时间的概念，掌握时针和分针的走动规律。

3.例题讲解：给出例题，讲解时间的计算方法，让学生跟随老师一起解答。

4.随堂练习：给出时间计算的练习题，让学生独立完成，老师进行讲解和反馈。

5.知识讲解：介绍平面图形的识别和周长的计算方法。

6.例题讲解：给出平面图形的识别和周长计算的例题，让学生跟随老师一起解答。

7.随堂练习：给出平面图形识别和周长计算的练习题，让学生独立完成，老师进行讲解和反馈。

8.数学竞赛：组织学生进行数学竞赛，让学生运用所学的知识解决问题。

六、板书设计

板书设计如下：

时间计算：

时针走动规律：1小时=60分钟

分针走动规律：1分钟=60秒

时间的计算：时+分=总时间

平面图形识别：

正方形、长方形、圆形、三角形

周长计算：

周长=边长×边数

七、作业设计

1.作业题目：计算下列时间。

a.3时15分+1时30分=？

b.4时1时20分=？

答案：

a.4时45分

b.2时40分

2.作业题目：识别下列平面图形。

a.正方形

b.长方形

c.圆形

d.三角形

答案：

a.正方形

b.长方形

c.圆形

d.三角形

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：通过本节课的教学，学生对时间的计算、平面图形的识别和周长的计算有了更深入的理解和掌握。在教学过程中，学生积极参与，练习题的完成情况良好。但也发现部分学生在时间的计算上还存在一定的困难，需要在今后的教学中进行针对性的辅导。

拓展延伸：可以组织学生进行时间的游戏，如时间接龙、时间拼图等，让学生在游戏中进一步巩固时间的概念和计算方法。同时，可以引导学生观察生活中的时间现象，如公交车到站时间、电视节目时间表等，培养学生的观察能力和应用能力。

重点和难点解析

一、教学内容

重点和难点解析：二年级下册数学竞赛专项练习主要涉及教材第五章《认识时间》和第六章《几何图形》的内容。其中，《认识时间》章节主要让学生掌握时间的概念，了解时针和分针的走动规律，并能准确计算时间。《几何图形》章节则要求学生识别常见的平面图形，理解周长的概念，并掌握周长的计算方法。这些内容对于二年级学生来说是新的知识点，需要通过大量的练习来巩固。

二、教学目标

重点和难点解析：教学目标共有三条，分别是学生能够理解时间的概念，掌握时针、分针的走动规律，能够准确计算时间；学生能够识别常见的平面图形，理解周长的概念，掌握周长的计算方法；通过数学竞赛，培养学生的逻辑思维能力、解决问题的能力和团队合作精神。这三个目标是相互关联的，前两个目标是知识与技能的目标，第三个目标是过程与方法的目标。

三、教学难点与重点

重点和难点解析：教学难点是理解时间的概念、掌握时针和分针的走动规律、计算周长。教学重点是时间的计算、平面图形的识别、周长的计算。这些重点和难点是学生在学习过程中需要特别关注和突破的地方。

四、教具与学具准备

重点和难点解析：教具包括钟面模型、几何图形模型、计时器。钟面模型和几何图形模型可以帮助学生直观地理解时间的概念和图形的特征，计时器可以用来进行时间的计算练习。学具包括练习本、铅笔、尺子，这些是学生进行练习和绘图必备的工具。

五、教学过程

重点和难点解析：教学过程包括实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习、知识讲解、例题讲解、随堂练习、数学竞赛。实践情景引入可以通过观察教室里的钟面，引导学生发现时针和分针的走动规律。知识讲解环节，老师需要通过讲解钟面的认识，让学生理解时间的概念，掌握时针和分针的走动规律。例题讲解环节，老师需要给出时间的计算和图形的识别的例题，让学生跟随老师一起解答。随堂练习环节，老师需要给出相关的练习题，让学生独立完成，老师进行讲解和反馈。数学竞赛环节，老师组织学生进行数学竞赛，让学生运用所学的知识解决问题。

六、板书设计

重点和难点解析：板书设计包括时间计算的板书