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人教版小学数学四年级上册教学设计
第五单元第六
《神奇的“莫比乌斯带”》
教学目标：
1.让学生认识“莫比乌斯带”，学会将长方形纸条制成莫比乌斯带。
2.学生通过思考操作发现并验证“莫比乌斯带”的特征，培养学生大胆猜测、
勇于探究的求索精神。
3．在莫比乌斯带魔术般的变化中感受数学的无穷，拓展数学视野，进一步
激发学生学习数学的，培养学生良好的数学。
教学重点：让学生认识“莫比乌斯带”，学会将长方形纸条制成莫比乌斯带。
教学难点：学生通过思考操作发现并验证“莫比乌斯带”的特征，培养学生大
胆猜测、勇于探究的求索精神。
教具准备：剪刀，双面胶、彩笔长方形纸条
教学过程：
一、听一听古代故事
师：给讲一个故事想听吗？
从前有一个小偷，偷了一位很老实的农民的东西，并被当场抓获，人们将小偷送
到县衙，县官发现小偷正是自己的儿子。于是他在一张纸条的正面写上：小偷应
当放掉，在纸的写上：农民应当关押。县官将纸条交给执行官，由他去。问：
他这样做合理吗？
接着讲：执行官他要秉公办事，但又不能更改县太爷令。聪明的执行官想了
一个巧妙的办法，救下了农民，关押了小偷。
想知道他用了一个什么巧妙的办法吗？学完这节课，我们就能知道
了。
出示课题。这节课我们就一起来学习、探究《神奇的莫比乌斯带》。（课件显示）
那么看了这个课题有什么想法吗？
Teachingdesignforthefirstvolumeoffourth
gradeprimaryschoolmathematicspublishedby
thePeoplesEducationPress
Unit5,son6
TheMagicalMobiusStrip
Teaching
objectives:
1.LetstudentsknowtheMöbiusstripandlearntomakerectangularstri
psofpaperintoMöbiusstrips.2.Guidestudentstodiscoverandverifythe
characteristicsoftheMobiusStripthroughthinkingandoperations,and
cultivatestudentsboldguessingandexplorationspirit.3.Feeltheinfinite
charmofmathematicsinthemagicalchangesoftheMöbiusstrip,expand
mathematicalhorizons,furtherstimulatestudentsinterestinlearning
mathematics,andcultivatestudentsgoodmathematicalemotions.Teaching
focus:LetstudentsunderstandtheMobiusstripandlearntomake
rectangularpaperstripsintoaMobiusstrip.Teachingdifficulties:Guide
studentstodiscoverandverifythecharacteristicsofth
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