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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

初一语文期中必考知识点

学习是指把知识、能力、思维方法等转化为你的私有产权的重要手段，是

“公有转私”的重要途径。下面小编为大家带来初一语文期中必考知识点，希

望对您有所帮助!

修辞：

1、比喻：使语言形象生动，增加语言色彩。化平淡为生动，化深奥为浅

显，化抽象为具体形象。

2、拟人：把事物当人写，使语言形象生动。给物赋予人的形态情感(指拟

人)，描写生动形象，表意丰富。

3、排比：增强语言气势，加强表达效果。叙事透辟，条分缕析;长于抒

情。

4、夸张：突出某一事物或强调某一感受。烘托气氛，增强感染力，增强联

想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。

5、反问：起强调作用，增强肯定(否定)语气。

6、设问：自问自答，提出问题，引发读者的注意、思考。

7、对偶：使语言简练工整、有音乐感;抒情酣畅;便于吟诵，易于记忆。

8、反复：多次强调，给人以深刻的印象;写景抒情感染力强;承上启下，分

清层次。

注：上面只是简要给出各种修辞手法(方法)的作用，在回答问题的时候，

一定要结合具体的内容具体来回答，避免空洞。

结构安排：

布局谋篇的技巧：开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深

入、过度铺垫、设置线索;结构严密，完整匀称;烘托铺垫，前后照应;设置悬

念，制造波澜，起承转合，曲折有致。材料和中心的关系的处理，主次详略是

否得当;材料是否典型、真实、新颖、有力。

记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层

次。散文构思的线索，一般常见的有如下几种：以情为线索;以理为线索;以物

为线索;以空间位置为线索。

从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用：

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

1、首句——统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、埋下伏笔;

2、尾句——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无

穷，回味深长。

3、转承句——承上启下，过渡，承接上文，引出下文;

4、中心句——点明中心、揭示主旨;

5、点睛句——点明全文中心，统领全文;句子含义深刻，耐人寻味，读后

能给人以启迪。

6、情感句——抒发强烈内在情感，直抒胸臆;

7、矛盾句——从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深

刻内涵，表达深刻见解。

1.《在山的那边》的作者是王家新

从表达方式和内容看，诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种，《在山的那

边》属于哲理诗。

2.《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特。

3.《生命生命》的作者是台湾(地名)女作家杏林子，她写了四十多个剧本

和许多散文。

4.《紫藤萝瀑布》是一篇托物言志(或借景抒情)的散文，作者是当代(时代)

女作家宗璞。

散文按表达方式分叙事散文和抒情散文，散文最重要的特点是形散神不

散。

5.《童趣》节选自《浮生六记·闲情记趣》，作者是清(朝代)文学家沈

复。

《童趣》是一篇回忆童年生活的叙事散文，在文中作者叙述了观蚊如鹤、

神游山林、鞭驱蛤蟆等童年趣事。

6.《理想》的作者是当代(时代)诗人流沙河。