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分数的初步认识几分之一教学目标知识与技能：初步认识分数，理解分数的含义；会读写几分之一。过程与方法：通过操作、比较、推理等活动，经历几分之一的认识过程。情感态度与价值观：通过同学间友善合作交流，培养学生勇于探索和主动学习的精神。预习反馈：学习目标：1.初步认识几分之一，掌握几分之一的读写和组成。（重点）2.初步理解几分之一的含义。（难点）（一）认识几分之一把一个月饼平均分成（）份，每份是这块月饼的（），也就是这个月饼的（）分之一，写作（）。二122一半把一块月饼平均分成（）份，每份是它的（）分之一，写作（）。4四14把一个圆平均分成3份，每份是它的（）分之一，写作（）。三13把一张长方形纸平均分成5份。指出它的五分之一，并涂上颜色。预习：（二）了解分数各部分名称读作：三分之一13……分数线……分子……分母像，，，这样的数，都是分数。12131415自测：1.这个分数的分子是（），分母是（），横线叫做（）。十分之一写作：（）读作：（）九分之一写作：（）读作：（）14141641分数线四分之一六分之一11019（三）身边的四分之一拿一张正方形纸折一折，表示出它的。14我是这样折的。我这样折！检测一：1.用分数表示下面各图中的阴影部分。1412191518132.下面哪个图形中的阴影部分可以用表示？（是的画“√”，不是的画“?”）14√?检测二：3.填一填。（1）把一块长方形布料平均分成6份，每份是这块布料的（）分之一，写作（）。（2）表示把一个物体平均分成（）份，每份是它的（），读作（）。17171617六7七分之一检测三：探究：这是三（1）班黑板报布局，“作品展示”大约占黑板报的几分之一？“科学世界”大约占黑板报的几分之一？作品展示大约占黑板的，科学世界大约占黑板的。1214针对练习：在下图中，涂色部分是两个正方形的重叠部分，用A表示它。课堂小结：本节课你学会了什么？当堂检测**
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