新工科教育下传感器课程的评估与反馈机制优化.docx

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2025-10-26 发布于重庆
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新工科教育下传感器课程的评估与反馈机制优化

说明

课程目标应当突出学生的综合能力培养，尤其是在实际操作能力、跨学科整合能力、创新设计能力等方面。通过系统的教学设计，学生不仅需要掌握传感器的基本原理，还应了解如何将这些原理应用于具体工程项目中，解决实际问题。课程内容应强化学生团队合作的意识，鼓励学生在团队中通过协作解决技术难题，提升整体解决方案的可行性。

除了基础理论的传授，传感器课程应强化实际应用能力的培养。这一目标的实现需要通过项目驱动、实验教学、案例分析等形式，使学生在解决实际问题的过程中提高其工程实践能力、创新能力和团队协作能力。课程应加