重难点解析鲁科版八年级物理下册-第八章浮力单元测评试题(含答案解析).docxVIP

重难点解析鲁科版八年级物理下册-第八章浮力单元测评试题(含答案解析).docx

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鲁科版八年级物理下册-第八章浮力单元测评

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、对下列四幅图片涉及的物理知识分析正确的是()

A.图甲,木块能漂浮在水面上是由于它所受的浮力大于重力

B.图乙,破窗锤敲击端做成锥状,目的是为了增大压力

C.图丙,托里拆利实验中,若封闭端混入了空气,大气压的测量值会偏小

D.图丁,AG600水陆两栖飞机升空利用了“流速大压强大”的原理

2、在习近平总书记改革强军,科技兴军伟大思想指引下,我国军队的武器装备建设取得了巨大进步。下列说法正确的是()

A.国产航空母舰001A型的排水量是7万吨,满载时所受海水的浮力为7×107N

B.国产歼20战机是利用空气的浮力直接升空的

C.国产直-18F反潜直升机悬停在空中时所受升力与重力是一对平衡力

D.当向悬浮于水中的国产潜水艇的水舱充水时,潜水艇会逐渐浮出水面

3、在两个容器中分别盛有甲、乙两种不同的液体,把体积相同的A、B两个实心小球放入甲液体中,两球沉底如图甲,放入乙液体中,两球静止时的情况如图乙,则下列说法正确的是()

A.A的质量等于B的质量

B.A在甲液体中受到的浮力大于在乙液体中受到的浮力

C.B在甲、乙两种液体中受到的浮力相等

D.在甲液体中A所受的浮力等于B所受的浮力

4、放在水平桌面上的薄壁圆柱形容器(容器质量不计)底面积为,将一体积为的木块放入水中静止时,有体积露出水面,如图甲所示;用一根质量和体积不计的细线把容器底和木块底部中心连接起来,如图乙所示。下列说法中错误的是(已知:水的密度为,)()

A.木块的密度为

B.木块漂浮时排开水的质量为

C.浸没水中时细线对木块的拉力为

D.甲、乙两图所示情况,容器对水平桌面的压强相等

5、下列现象与其涉及物理知识之间的关系中,错误的是()

A.高原反应——大气压和海拔高度的关系

B.固定翼飞机飞行时获得升力——流体压强和流速的关系

C.潜水艇能够下潜和上浮——液体压强和深度的关系

D.高压锅容易将饭煮熟——液体沸点和液面上气体压强的关系

6、一个薄壁密封饮料瓶内装有一些饮料,分别放在装有甲、乙两种液体的容器中,静止后饮料瓶的状态如图所示饮料瓶受到的浮力分别为F浮甲、F浮乙。甲、乙两种液体的密度分别为ρ甲、ρ乙。则()

A.F浮甲F浮乙,ρ甲ρ乙 B.F浮甲F浮乙,ρ甲ρ乙

C.F浮甲=F浮乙,ρ甲ρ乙 D.F浮甲=F浮乙,ρ甲ρ乙

7、已知实心铜球、铁球和铝球的体积相等,三个金属球的密度关系是。将三个金属球分别用弹簧测力计吊着浸没在水中,则弹簧测力计的读数是()

A.大小相同 B.挂铜球的读数最大

C.挂铁球的读数最大 D.挂铝球的读数最大

8、“生活处处有物理,留心观察皆学问”,下面对生活中有关现象的解释正确的是()

A.菜刀手柄上凸凹不平的花纹是为了减小摩擦

B.煮熟的饺子浮在水面上,是因为饺子所受浮力大于其重力

C.排油烟机能把油烟吸走利用气体流速大压强小的原理

D.塑料吸盘能贴在光滑墙上是因为吸盘有吸引力

9、在防控疫情“停课不停学”期间,小明同学在家做实验,他把一枚鸡蛋放在一个透明玻璃杯中,加入清水后发现鸡蛋沉在杯底(如图甲);他向水里加盐并搅拌最后鸡蛋漂浮(如图乙)。下列关于甲乙两种状态的说法正确的是()

A.鸡蛋排开液体的体积甲小于乙

B.鸡蛋排开液体的质量甲小于乙

C.玻璃杯对桌面的压力甲大于乙

D.乙图中鸡蛋受到的浮力大于鸡蛋的重力

10、下列说法正确的是()

A.菜刀的刀刃薄,是通过减小受力面积来减小压强

B.飞机升力是由于机翼上下表面的空气流速不同造成压强差所引起的

C.阿基米德原理说明物体所受的浮力大小等于物体的重力

D.马德堡半球实验首次测出大气压强值

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、在两个完全相同的容器中,分别盛有甲、乙两种不同液体,把两支完全相同的密度计分别放入液体中,静止时如图所示,此时,密度计均处于状态(填“上浮”、“下沉”或“漂浮”),若他们所受到的浮力分别为和,则填“”、“”或“=”),甲、乙两种液体的密度分别为和,则填“”、“”或“=”)。

2、把一块

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