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《分数的基本性质》教学设计10篇.docx

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    《分数的基本性质》教学设计10篇

    《分数的基本性质》教学设计1

    教学目标:

    1、通过教学使学生理解和掌握分数的基本性质，能利用它改变分数的分子和分母，而使分数的大小不变。

    2、培养学生的观察能力、动手操作能力和分析概括能力等。

    3、让学生在学习过程中养成互相帮助、团结协作的良好品德。

    重点难点:

    从相等的分数中看出变与不变，观察、发现、概括其中的规律。理解分数的基本性质。

    教具学具:课件，每人一张白纸，一张圆纸片，彩笔

    教学时间：1课时

    教学流程:

    一、复习引入

    1、120÷30的商是多少？被除数和除数同时扩大3倍，商是多少？被除数和除数同时缩小1

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