基于互联网信息搜索研学路线项目.pdfVIP

项目线

获取研学路

——互联网信息搜索

案

导学

微课，情境导入：

学生片，体会的雄伟，激发去研学的，融入主人翁的角

色中，为项目的开展奠定基础。

准备环节1：明确所需信息的内容

为了更好的开展此研学活动，需要大家来充当此研学项目策划，规划研

学的路线！

思考问题：说一说关于研学的信息，你之前了解到哪些信息？那么还需要

获取的那些信息呢？

交流讨论，回答问题。

项目

准备准备环节2：选择研学信息获取方式

对比四种信息获取的方式的优点和不足，然后根据获取研学路线信息的需求，

综合考虑使用对象、信息内容、使用习惯等，小组的交流谈论，选择合适的信息获取方

式。

各个小组长把本组选择的信息获取方式汇报给班长，班长汇总对比后确定适合

研学项目最合适的信息获取方式。

准备环节3：规划研学路线信息搜索流程

通过环节二，确定适合此项目的信息获取方式是：搜索引擎。学生讨论，并填写搜

索研学路线信息。

小组讨论，总结并确定互联网信息搜索的流程。

通过大家的讨论，确定了搜索研学路线信息的搜索流程，按照讨论的结果来确

定研学路线这一项目。

项目实施流程1：选择搜索工具

1.小组讨论，列举一些常用的搜索引擎。

考虑搜索引擎的使用对象、用户数量、自主的因素，确认本组搜索研学路

线的搜索引擎，并写出本组选择的理由。

自由讨论，确定选择的搜索引擎

项目

2.为了让学生能够更好的利用搜索引擎搜索研学路线，“搜索引擎工作原理”

实施

的微课，的了解搜索引擎的知识。

解决

并总结搜索引擎的工作原理。

问题

项目实施流程2：搜索研学路线

环节一：搜索研学路线

围绕项目，提炼搜索的，尝试搜索，并观察记录准确获取研

学路线信息的。

提炼，搜索研学路线信息。

环节二：搜索八达岭研学路线

面搜索的结果中出现了不同地方、不同时代的路线，那么如何准确获取研