07-文意概括-2025年新高考语文一轮复习文言文专题精讲.pptxVIP

;考情微观;考情微观;考情微观;考情微观;

;突破一客观题的答题技巧

文本内容概述题是文言文阅读的必考题型，如果采用选择题的形式考查，命题人设置错误项时，只是对原文的一个细小的信息点做出更改，考查是否能够判断正误。因此答题时需要把选项与原文内容进行细致的比对。因为一个选项包含的信息量大，往往是文中多处语句的综合，因此分析前先将选项进行切片，分出不同的信息区间，再逐个与原文进行比对。;[2023·新课标全国Ⅱ卷改编]阅读下面的文言文，完成题目。

材料一：

凡战，若我众敌寡，不可战于险阻之间，须要平易宽广之地。闻鼓则进，闻金则止，无有不胜。法曰：“用众进止。”晋太元时，秦苻坚进屯寿阳，列阵淝水，与晋将谢玄相拒。玄使谓符坚曰：“君远涉吾境，而临水为阵，是不欲速战。请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！”坚众皆曰：“宜阻淝水，莫令得上。我众彼寡，势必万全。”坚曰：“但却军，令得过，而我以铁骑数十万向水，逼而杀之。”融亦以为然。遂麾兵却，众因乱而不能止。于是，玄与谢琰、桓伊等，以精锐八千渡淝水。玄、琰进兵大战淝水南，坚众大溃。

(节选自《百战奇略》)

;材料二：

太宗曰：“古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？”靖曰[注]：“前代战斗，多是以小术而胜无术，以片善而胜无善，斯安足以论兵法也？若谢玄之破苻坚，非谢玄之善也，盖苻坚之不善也。”太宗顾侍臣检《谢玄传》阅之，曰：“苻坚甚处是不善？”靖曰：“臣观《苻坚载记》曰：‘秦诸军皆溃败，唯慕容垂一军独全。坚以千余骑赴之，垂子宝劝垂杀坚，不果。’此有以见秦师之乱。慕容垂独全，盖坚为垂所陷明矣。夫为人所陷而欲胜敌不亦难乎臣故曰无术焉符坚之类是也。”太宗曰：“兵有分聚，各贵适宜。前代事迹，孰为善此者？”靖曰：“苻坚总百万之众而败于淝水，此兵能合不能分之所致也。吴汉讨公孙述，与副将刘尚分屯，相去二十里，述来攻汉，尚出合击，大破之，此兵分而能合之所致也??”太宗曰：“然。得失事迹，足为万代鉴。”

(节选自《唐太宗李卫公问对》)

[注]靖：指李靖，唐代名将，封卫国公，世称李卫公。

;下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是 ();（续表）;选项与原文比对;五大比对角度

1.比对人物;【对点训练】

1.比对选项与原文片段，判断选项正误并写出分析过程。

[原文片段]武灵王平昼闲居，肥义侍坐曰:“王虑世事之变，权甲兵之用，念简、襄之迹，计胡狄之利乎?”王曰:“嗣立不忘先德，君之道也;错质务明主之长，臣之论也。是以贤君静而有道民便事之教，动有明古先世之功。为人臣者，穷有弟长辞让之节，通有补民益主之业。此两者，君臣之分也。”

(节选自《战国策·赵策二》);[选项]肥义认为赵武灵王想到了大臣在不得志时要保持尊敬长辈谦虚退让的品行，而赵武灵王则说他思考如何与胡狄打交道。

[比对结果]_____________________________________________________________

[分析过程]_____________________________________________________________

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_____________________________________________________________________;2.比对时间、地点;【对点训练】

2.比对选项与原文片段，判断选项正误并写出分析过程。

[2019·全国卷Ⅰ][原文片段]后岁余，贾生(贾谊)征见。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰:“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。;[选项]贾谊答复询问，重新得到重用。文帝询问鬼神之事，对贾谊的回答很满意，于是任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅，又表示自己比不上贾谊。

[比对结果]_____________________________________________