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《空气的热胀冷缩》
研究课教案:安吉县递铺小学楼森海
【分析】
本课是在研究了液体的热胀冷缩，让学生开始关注并研究空气的热胀冷缩现象。由
于空气是肉眼看不见的，怎样借助其他物体的变化而间接地“观察”到空气体积的变化，是
观察方法设计的难点。因而，很注重让学生自主思考、设计观察方法。当然，
还是通过观察实验器材及用文字作了提示。观察空气是否热胀冷
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