高中语文作文辅导：记叙文写作系列训练——细节描写-2省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.pptVIP

记叙文写作系列训练;A、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很担心，犹豫了很久，终于走上了讲台……

;细节描写淑女吃相;描写粗汉吃相;名人谈细节;教学目标：

1、明确细节描写作用及细节描写角度和手法。

2、学会利用详细方法进行细节描写，展现人物个性特征，抒发内心情感。

;细节描写:是指对文学作品中人物、环境或事件某一局部、某一特征、某一细微事实所作详细、细致、深入描写。

它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境主要原因。它详细渗透在对人物、景物或场面描写之中。

细节描写包含：

语言、外貌、神态、行为、心理、环境等细节描写。;细节描写作用;细节描写类型及利用

;原稿：《背影》

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。;如《孔乙己》肖像描写：“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬花白胡子。穿即使是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”;原稿：“语文课开始了，老师把批好试卷发了下来。在拿到试卷之前，我担心得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是难过。”;习作《在阅览室里》：

“刚走到阅览室门口,一股热气就迎面扑来。踏进阅览室一瞧,嗬,人真多啊！坐坐,站站,还有挤来挤去找位子、觅书报……然而却静得出奇,只有日光灯发出‘吱——’声响。我不禁屏息静气,插身进去。”;一、要真实,要符合生活实际；

二、要有选择，为表现中心服务；

三、要新奇，切忌普通化。;一、选取经典细节，真实细致描绘

抓住人和物经典特征，利用美术笔法，精工细笔，描画出人物细部相貌和事件细微进程。这是细节描写最常见惯用方法之一。;孔乙己便涨红了脸，额上青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能偷……”;;主席也举起手来，举起他那顶深灰色盔式帽，举得很慢很慢，像是在举一件十分沉重东西，一点一点，一点一点，等到举过头顶，突然用力一挥，便停在空中，一动不动。

;主席也举起手来，举起他那顶深灰色盔式帽，举得很慢很慢，像是在举一??十分沉重东西，一点一点，一点一点，等到举过头顶，突然用力一挥，便停在空中，一动不动。这像是表明了一个思索过程，作出了断然决定。主席完全明白当初人们心情，而用自己动作把这种心情表示出来。这是一个特定历史性动作，概括了历史转折时期领袖、同志、战友和广大革命群众之间无间亲密，他们无比决心和无上英勇.

（《挥手之间》）

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二、精心锤炼词语，巧妙利用修辞

为了给读者留下深刻印象，在细节描写中也经常采取浓墨重彩、绘形绘色手法，以增强表示效果。作家采取较多是夸大、比喻和重复等修辞手法。

;三、扩展句子补充细节

;课堂训练;《回望》（原稿）

父爱是不易被觉察。

一天下棋时，父亲借口悔棋，我不快，便与父亲闹翻了。从那以后，我尽可能防止和父亲说话。那天，母亲出差，去辅导班路途遥远，父亲就决定送我。

公共汽车上，父亲站在离我不远不近地方。我两眼望着窗外，略微侧头，发觉父亲在注视着我。

到站后，我一声不响地下了车，快步走着。即使身后并没有随行脚步声，但在拐弯处，我还是与刚过了马路父亲目光碰撞到了一起。我眼睛一热，心也跟着热了起来。父亲依然注视着我，目光是那样温暖。我顿了顿，假装提鞋。站起来时，心中暖意更深了。

从此，我发觉父亲爱无处不在，却不易觉察。;回望（修改稿）

父爱是不易被觉察，但又是实实在在。

一天下棋，父亲借口悔棋，我不快，便与父亲闹翻了。从那以后，我尽可能防止和父亲说话。那天，母亲出差，去辅导班路途遥远，“护送”我重担便落在了父亲肩上。

上了公共汽车，我有意与父亲背对着，缄默不语。我漫无目标地望着窗外，偶一侧头：竟发觉父亲在不远处静静地注视着我，眼里充满了关切，似乎并不在意我俩当前正处于“僵持阶段”。

到站后，我一声不响地下了车，快步走着。身后似乎并没有父亲跟随脚步声，但在拐弯处：我回头一望，恰好与刚过马路父亲目光相碰。我不禁眼睛一热，心也跟着热了起来。即使看不清父亲回望我眼神，但我分明感觉到那目光是暖。我顿了顿，假装蹲身提鞋，又朝父亲回望我方向看去，发觉父亲仍在看着我。我站起身来，心中暖意又加深了，心潮澎湃地走上了通向教室路。

从此，我发觉父亲爱就像回望一样无处不在，只不过需要用感受爱眼睛去观察，用体谅父亲心去感受。;2今天教室里平静极了.;3比喻说，碰到一个场面挤。

;赏析：公共汽车擦着人群边缘，驶了过来，没等到停稳，人们便一起涌向前门、中门、后门，于是，青年潇洒大度、教授温文尔雅、姑娘矜持恬静，便一齐被抛在那空落落车牌下，只有那一个个黑发头、白发头、长发头、短发头和戴帽子、包