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初中物理密度计算典型题精解

密度是初中物理中的一个核心概念，它不仅揭示了物质的一种固有属性，也为我们解决实际问题提供了重要的工具。密度计算更是贯穿于整个初中物理学习的始终，从基础的公式应用到复杂的综合分析，都离不开对密度概念的深刻理解和灵活运用。本文将针对初中阶段密度计算的典型题型进行细致剖析，并给出清晰的解题思路与方法，希望能帮助同学们夯实基础，提升解题能力。

一、夯实基础：密度公式的直接应用与变形

密度的定义式`ρ=m/V`是所有密度计算的根基。对于这类基础题型，关键在于准确理解公式中各物理量的含义，明确已知条件，选择合适的公式变形，并注意单位的统一。

例题1：一块体积为`V`的正方体铁块，其质量为`m`，已知铁的密度为`ρ_铁`，若将其截去一半，剩余部分的密度是多少？它的质量和体积分别是多少？

分析与解答：

本题看似简单，实则考察对密度是物质特性的理解。密度是物质本身的一种属性，不随物体的质量、体积的改变而改变。因此，截去一半后，铁块的密度仍为`ρ_铁`。

剩余部分的质量为原来的一半，即`m=m/2`；体积也为原来的一半，即`V=V/2`。验证一下，`ρ=m/V=(m/2)/(V/2)=m/V=ρ_铁`，符合密度的定义。

例题2：一个空瓶的质量为`m1`，装满水后的总质量为`m2`。若用此瓶装满某种液体后总质量为`m3`，求这种液体的密度`ρ_液`。（已知水的密度为`ρ_水`）

分析与解答：

这类题目是密度公式应用的经典题型，核心在于“瓶的容积不变”，即装满水的体积等于装满液体的体积。

1.求出水的质量：`m_水=m2-m1`

2.求出瓶的容积（即水的体积）：`V_瓶=V_水=m_水/ρ_水=(m2-m1)/ρ_水`

3.求出液体的质量：`m_液=m3-m1`

4.求出液体的密度：`ρ_液=m_液/V_瓶=(m3-m1)/[(m2-m1)/ρ_水]=(m3-m1)*ρ_水/(m2-m1)`

方法总结：对于直接应用公式的题目，首先要明确待求量，然后根据已知条件选择合适的公式变形。在涉及“容器”的问题时，要抓住“容器容积不变”这一隐含条件。计算过程中，务必保证质量单位（kg或g）与体积单位（m3或cm3）相对应，以确保密度单位（kg/m3或g/cm3）的正确性。

二、固体密度的测量与计算（含排水法测体积）

测量不规则固体的密度，通常采用“天平和量筒”组合，利用排水法测量体积是这类问题的关键。

例题3：小明同学用天平和量筒测量一块小石块的密度。

（1）他将天平放在水平台上，游码移至标尺左端零刻度线处，发现指针偏向分度盘左侧，则应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡。

（2）用调节好的天平测小石块的质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图所示，则小石块的质量`m`=______。

（3）再向量筒中倒入适量的水，记下水的体积`V1`；将小石块用细线系好后，慢慢放入量筒中，使其浸没在水中，记下此时水和小石块的总体积`V2`。若`V1`为`V1值`，`V2`为`V2值`，则小石块的体积`V`=______。

（4）小石块的密度`ρ`=______。（用已知量和测量量的符号表示）

分析与解答：

（1）指针偏向分度盘左侧，说明左盘较重，应将平衡螺母向右调节。

（2）（此处假设砝码质量为`m砝`，游码示数为`m游`）小石块的质量`m=m砝+m游`。（具体数值需根据图示读取，此处强调方法）

（3）小石块的体积等于它排开水的体积，即`V=V2-V1`。

（4）根据密度公式，小石块的密度`ρ=m/V=m/(V2-V1)`。

易错点提醒：

*“适量的水”是指既能淹没被测物体，又不会在放入物体后超过量筒的最大量程。

*读数时，视线应与量筒内凹液面的底部相平。

*若固体具有吸水性或易溶于水，则不能直接用排水法，需用“包裹法”（如用保鲜膜包裹）或“溢水法”测量体积。

三、液体密度的测量与计算

测量液体密度，除了直接测量其质量和体积外，更常见的是利用“剩余法”来减小误差，即先测量烧杯和液体的总质量，倒出一部分液体到量筒中后，再测量烧杯和剩余液体的总质量，从而求出倒出液体的质量。

例题4：要测量某种食用油的密度，实验器材有：天平（带砝码）、量筒、烧杯、食用油。请完成实验步骤并写出食用油密度的表达式。

实验步骤：

（1）用调节好的天平测出空烧杯的质量`m0`；

（2）将适量的食用油倒入烧杯中，用天平测出烧杯和食用油的总质量`m1`；