民族英雄事迹国旗下的演讲5篇.docxVIP

在2025年春季学期的第一次升旗仪式上，我作为德育处主任，面对全校1200名师生，站在国旗下开始了这次特殊的演讲。今天我要讲述的是五位民族英雄的感人事迹，他们分别是抗日战争时期的杨靖宇将军、抗美援朝战场上的黄继光烈士、两弹一星功勋钱学森先生、抗疫英雄钟南山院士，以及我们学校所在地的革命先烈李大钊同志。这些英雄人物的事迹将分为五次升旗仪式陆续向同学们介绍，每次聚焦一位英雄，让同学们深入了解他们为国家和民族作出的卓越贡献。

在实际操作中，我们发现学生们对英雄事迹的理解往往停留在表面。因此，我们设计了具体的互动环节。以杨靖宇将军为例，我们播放了他在零下40度的长白山密林中坚持战斗的历史影像，时长3分27秒，画面中他穿着单薄的棉衣，脚上是用麻绳绑着的破草鞋。然后我们组织学生进行情景模拟，让五年级（2）班的张明同学扮演杨靖宇将军，在操场的雪地里站立15分钟，体验极端环境下的坚持。

对于黄继光烈士的事迹，我们采用了多媒体教学方式。在第二周的升旗仪式上，我们展示了上甘岭战役的战场沙盘模型，按1:500的比例还原了当时的战场环境。通过3D动画重现了黄继光用胸膛堵住敌人机枪口的壮烈场景，动画时长2分15秒，精确还原了当时的时间、地点和战斗细节。随后，我们组织六年级学生进行了如果我是黄继光的主题写作，共收到作文187篇，其中优秀作品42篇已在学校宣传栏展出。

钱学森先生的事迹讲解则侧重于科学精神的传承。我们邀请了市科技馆的李工程师带来钱学森当年使用的计算尺复制品，让同学们亲手操作。在第三周的活动中，四年级（1）班的学生们分组完成了水火箭制作实验，每组34人，共制作了28个水火箭，其中23个成功发射，最高飞行高度达到35米。通过这个实验，学生们直观理解了钱学森提出的系统工程理念。

钟南山院士的抗疫故事，我们结合了当前实际。在第四周的升旗仪式上，我们播放了2020年钟南山院士赶往武汉的高铁照片，照片中他疲惫却坚定的神情让很多学生感动。随后，我们组织了小小防疫员实践活动，让二年级的学生们学习正确的洗手方法，每个班级配备了紫外线消毒灯，每天放学后对教室进行30分钟的消毒。这些具体措施让抽象的英雄精神变成了可触摸的日常行为。

对于李大钊同志的事迹，我们充分利用了地理优势。第五周，我们组织全体师生步行前往位于学校东面500米处的李大钊纪念馆。在讲解员的带领下，学生们参观了李大钊同志使用过的书桌、钢笔等实物，观看了他创办的《新青年》杂志原件。回校后，每个班级都开展了读李大钊文章活动，三年级（3）班的王丽同学在日记中写道：李大钊伯伯的文章让我明白了什么是真正的爱国。

总的来看，下一阶段的重点是建立长效的英雄教育机制。从下个月开始，我们将在每个班级设立英雄角，每周五下午第三节课安排20分钟的英雄故事分享时间。德育处将制作《英雄事迹学习记录表》，要求每位学生每月至少记录一次学习心得，班主任每月检查一次，学期末将评选英雄精神传承小标兵，获奖比例不超过班级人数的15%。

德育处主任：王建国

2025年3月15日