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如何阅读一本书?我de读书笔记（XXX）

书籍主要内容介绍基础阅读检视阅读分析阅读主题阅读怎样做好读书笔记一二六五四三目录

书籍主要内容介绍零一

——书籍主要内容介绍——如何阅读一本书——HowtoReadaBook这是一本教你阅读书de书这是一本考验理解力de书这是一本文字很晦涩de书

——书籍主要内容介绍——阅读de类型典型案例对作者要求阅读后作用娱乐消遣网络小说,小报可比读者低愉快de体验,不怎么费脑筋获取资讯杂志,畅销书略高过读者增加知识,不能促进理解力增进理解《物种起源》要远超读者依据一定方法,促进理解力你是哪种类型de阅读者?

——书籍主要内容介绍——阅读者必须主动了解de四个问题！整体来说,这本书到底在谈些什么?作者具体说了什么,怎么说de?这本书说得有道理吗?是全部有道理还是部分有道理?这本书跟你有什么关系?为什么有人会把好书当做催眠剂读?被动阅读者没带着问题去读书-仅仅满足于被作者引导！主动阅读者带着目标读书,要获得利益或心智成长！

基础阅读零二

——基础阅读——阅读de四个层次是渐进掌握de上一层次包括下一层次阅读法大部分人只掌握第一层次阅读主题阅读检视阅读分析阅读基础阅读最主动最花费力气de阅读法本主题这些书观点不同在?有限时间最好de完整阅读法你能理解这本书在谈什么?无限时间最好de完整阅读法你自己是如何理解这本书?摆脱文盲状态基础阅读能力你能理解这个句子说什么?

——基础阅读——基础阅读:学习阅读de四阶段掌握基础阅读就不是文盲状态；普通人小学完成基础阅读训练；基础阅读阶段往往有老师指导；基础阅读是其它阅读层次基础；到更高层次也会遇到基础问题阶段参考时间关键能力阅读准备三岁前保持注意力看图识字六岁前认识扩大视野九岁前可跳过生字阅读理解十二岁能阅读课本

检视阅读零三

——检视阅读——检视阅读:粗读或略读de技巧几分钟到一小时了解书de方法掌握检视阅读才开始真正阅读不掌握基础阅读无法检视阅读检视阅读包括系统略读或粗读

——检视阅读——?了解书籍主题先看书名页,特别注意副标题如果有序就看序,或其它相关宗旨说明?了解作者介绍读一读作者介绍,要么有助于你了解这本书,要么让你看穿作者de宣传伎俩?了解整体架构研究目录页,对这本书基本架构做概括性了解?了解重点章节开始挑几个跟主题紧密相关de章节快速翻翻?了解关键词目如书中有索引,翻阅,发现哪条词目很重要,快速翻阅和词目相关几页?了解逻辑线索把书打开东翻翻西翻翻,念个一两段,有时连续读几页,不要太多,留意后记

——检视阅读——请先粗读:头一次面对一本难读懂de书,从头到尾先读一遍,碰到不懂de地方不要停下来查询或思索我们受到de教育往往是先去注意那些我们不懂之处,遇见生字查字典,本来阅读《莎士比亚》让人愉快,可是一代代学生被要求一个生字一个生字查,这种阅读快乐就全被破坏了检视阅读:粗浅阅读de妙处假如你要读一本有难度de书,一开始就选择精读很可能是个错误检视阅读de规则是:

——检视阅读——粗读de目de:略读像拍照一样,在很短时间内让你对书有全景式认识,所以阅读时一定要集中全部精神,否则无法进行检视阅读你现在可以确定这本书:是否值得深入一读?属于哪一类可备查?

分析阅读零四

——分析阅读——分析阅读-三阶段十一规则了解范围:这本书谈什么de?一、你一定要知道自己读de是哪一类书,而且越早越好；二、使用一个句子,或一小段文字来叙述整本书de内容；三、将书中de重点章节列举出来,说明本书整体de架构；四、找出作者要问de问题确定问题de组成主次或先后理解内容:作者是如何写出来de?五、找出重要单字透过它们与作者达成共识；六、将最重要de句子圈出来,找出其中de主旨；七、从最重要句子关联中设法架构本书de逻辑；八、找出作者de解答,哪些解决了哪些没解决批判思考:是真实de,有意义吗?九、不了解内容就没有批评权一零、要理性地表达自己de意见一一、尊重知识与个人观点de不同

——分析阅读——一学会给书做分类分析阅读规则一:你一定要知道自己读de是哪一类书,而且越早越好,最好在你开始阅读前就知道（不同de书有不同读法）二找到一本书骨架分析阅读规则二:使用一个句子,或最多几句话（一小段文字）来叙述整本书de内容,如下例《国富论》三为一本书拟大纲分析阅读规则三:将书中de重点章节列举出来,说明它们如何按照顺序组成一个整体de架构

——分析阅读——四发现作者de意图分析阅读规则四:找出作者要问de问题如果问题复杂你应该能够分成或是很多部分,或是不同主次,或是不同先后问题理论性问题某件事存在吗?是什么样de事?发生de原因是什么?或是在什么样de情况下存在?或为什么会有这件事de存在?这件事de目de是什么?造成de影响是什么?特性及特征是什么?实用性问题有哪些结果可以