小学教师值周制度.docxVIP

小学教师值周制度

一、总则

（一）目的与依据

为进一步强化学校日常管理，营造安全、文明、有序的教育教学环境，明确教师在值周期间的职责与义务，保障学校各项工作的顺利开展，促进学生良好行为习惯的养成，依据相关教育法规及本校实际情况，特制定本制度。

（二）适用范围

本制度适用于本校全体在职教师。每位教师均有承担值周工作的义务，应服从学校统一安排。

（三）基本原则

值周工作遵循“全员参与、责任到人、注重实效、安全第一”的原则，确保校园无管理盲区，学生在校期间得到充分关注与引导。

二、值周教师的组成与安排

（一）人员组成

值周工作以周为单位进行轮换。通常情况下，每周安排若干名教师组成值周小组，可根据学校规模和实际需求确定具体人数，必要时可设组长一名，负责值周工作的协调与总结。

（二）轮换安排

学校德育部门（或教务处）负责每学期值周教师的统筹安排，提前制定值周表并向全体教师公布。值周教师应提前了解自己的值班时间，原则上不得随意调换，确有特殊情况需要调换者，须提前向主管部门申请并获批准，自行协调好替班人员，并报主管部门备案。

三、值周教师主要职责

（一）日常工作

1.校园巡视：每日对校园环境、教学秩序、学生活动等进行不定时巡视，及时发现并处理各类问题，排除安全隐患。关注学生的行为规范，对不文明现象及时进行教育引导。

2.秩序维护：维护好校园内各项活动的秩序，包括但不限于课堂课间、集会、升降旗、文体活动等，确保活动有序进行。

3.安全检查：重点检查校舍设施、消防器材、体育器械等是否存在安全隐患，发现问题及时上报并协助处理。关注学生上下楼梯、走廊行走的安全，防止拥挤踩踏等事故发生。

4.卫生督导：检查校园环境卫生状况，包括教室、办公室、公共区域的清洁情况，督促学生保持良好的卫生习惯，指导值日生做好清洁工作。

5.学生行为引导：密切关注学生的思想动态和行为表现，对学生中出现的矛盾纠纷进行及时调解和疏导，对违纪学生进行耐心细致的批评教育，并做好相关记录。

（二）重点时段工作

1.上学时段：提前到校，在校门口或校园内指定位置迎接学生，观察学生到校情况，引导学生有序进入校园，对迟到学生进行登记与了解。

2.课间及午休时段：加强对楼道、操场、卫生间等学生集中活动区域的巡查，制止学生追逐打闹、攀爬危险物等不安全行为，确保学生活动安全。关注学生的午餐与午休纪律，营造安静有序的休息环境。

3.放学时段：在指定区域组织学生排队放学，与家长做好交接，确保学生安全离校。关注是否有未按时离校的学生，及时与家长联系或妥善安置。

4.特殊天气应对：在恶劣天气条件下，加强校园巡查，提醒学生注意安全，协助学校做好相应的防护措施和应急预案启动准备。

（三）其他工作

1.值班记录：认真填写《值周工作记录本》，详细记录当天的值周情况，包括发现的问题、处理方式、好人好事等，并在每周值周结束后及时上交主管部门。

2.交接工作：值周结束时，与下一班值周教师做好工作交接，特别是未处理完毕的事项和需要重点关注的问题。

3.参与总结：参与每周的值周工作总结会，汇报值周情况，提出改进建议，共同提升学校管理水平。

四、值周工作的检查与考核

（一）检查监督

学校主管领导及德育部门（或教务处）将对值周教师的工作情况进行不定期检查和抽查，通过巡查、查阅记录、听取师生反馈等方式了解值周工作落实情况。

（二）考核评价

值周工作表现将作为教师年度考核、评优评先的参考依据之一。对于认真负责、表现突出的值周教师，学校予以表扬；对于工作敷衍、失职渎职，导致不良后果或安全事故的值周教师，将视情节轻重给予批评教育、通报批评，直至与绩效挂钩。

五、应急处置

值周教师在工作中遇到突发事件或紧急情况，应立即采取有效措施进行处置，保护学生生命安全，并第一时间向学校领导及相关部门报告。

六、附则

本制度自发布之日起施行，由学校德育处（或教务处）负责解释。各学校可根据本制度精神，结合自身实际情况制定更为具体的实施细则。

希望通过全体值周教师的共同努力，将值周制度落到实处，为学生营造一个更加安全、和谐、积极向上的学习成长环境，推动学校各项工作再上新台阶。